谷东南方向，离山脚远方，已村落。
房全泥坯墙，墙刷，显光滑耐。先规划错，房像刀削般，左右很整齐。村路更宽且直，让觉精神。
村头入口，排四间房。正村口墙，书写四简体字“希望”。房传朗朗读书声，声音稚嫩却很响亮，充满朝气。
名老，坐间房房门口。虽寒风吹，却坐稳稳，偶尔转头身房。更间，脸露微笑，房呆。，儿童营武老伯。
眼活，非常满足。字识老头，马入土，却希望校长。
放关内，像应该叫祭酒，受读书尊崇。早两告诉况，真打死相信。
希望，叫军未希望。首长命名校候，此解释，深。
因此，校长虽做杂，点名副实。何，朝气蓬勃孩读书识字，见证叫军未栋梁长，已经够！
转回头屋内，柱香已经燃差。便伸捏住身边根绳，稍微力，却规律拉。
“铛铛铛”声音马响，很快读书声便停。
，见教室门被打，排队走队队孩，板眼，军齐步走，往村食堂。
老每队伍头，老师带头。孙望、李文秀、艾奇，咦，丫丫呢，怎？
点吃惊，正站候，其房走孩，往边。
“怎，副校长，气鼓鼓啥气？”武老伯等丫丫走近，便笑打招呼。
丫丫希望副校长，教授课程什由负责，孙望等几教叫军孩拼音识字，简单数理化。
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李定倒，习。正相反，习进度除丫丫外，且军敏感，因此胡广让教，另安排。
听武老伯问话，丫丫握课本，嘴努正离队伍边，稍微点恼火回答：“新几屁孩，什，肯，真修理顿。”
武老伯听，由笑。纪，却装，叫几比纪孩叫屁孩。
站，边丫丫让进身间希望教师办公室，边导丫丫：“刚叫军，解叫军，抵触，常。向首长保证，定耐教。教读书识字，教革命党党纲，提高觉悟？”
听话，丫丫吐口气，点点头：“武爷爷放，向二叔保证，定做。”
“，接估计孩陆续送。孩，或者部落终否叫军安顿，哦？”武老伯继续微笑提醒。
丫丫听，露丝豪，马回答：“知，二叔，刚被叫军抓，害怕。让孩融进叫军，父母抵触。”
野战团经段间整风运，始主击，并带回牛羊口。
塔娜边经整风运，摸索套教育引导解叫军、解革命党方法，被带回口，外鹰嘴沟进教育。
老，进初步教育则被送谷。孩希望，则由乌兰边管理，边干活边再进思教育，忆苦思甜。等其表，再进入留守团或者野战团。
武老伯知叫军展壮候，什力，提醒丫丫，安抚，使控制孩脾气，按照首长思办。
丫丫书放办公桌，或者点气，向武老伯：“草原辛苦放牛羊，却给放，苦。眼虽被抓，书念，饭吃……”
“武爷爷，，叫军给牛奶、白馍、肉汤什，真太丰盛。几熊孩真知，敢抵触，真！”
武老伯笑听，叫军，伙食孩，几乎伤员级别。活，未听，其方，什福气享受。
“丫丫，蒙古孩野惯，段。眼蒙古话，望，新孩变，任谁知功劳……”
丫丫听，露丝微笑，笑打断武老伯话：“武爷爷，知。早膳，回头见！”
武老伯笑送办公室，像鸟飞走。慢慢踱步村口，抬头远方草，叫军骑兵团训练。
排排士兵持枪站，队队骑兵迎狂驰，很近方才收住缰绳，或者队伍缝隙间驰。
野战团两骑兵营差训练完，已经击。训练骑马步军，练胆量。据乌兰团长，步军马始实弹训练燧枪装填射击精度。（未完待续）