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263章 群众问题

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本正经,脸玩笑求参加战斗部队神态,马迁安答应。

马迁安回答,眼张花背李凤山,皱眉头表示满,凤山干嘛呀?花领捣什乱?非常阶段花木兰军,穆桂英挂帅,男爷死光呢!

李凤山注马迁安目光,熟悉神态李凤山急忙撇清,急:“啥,司令!办法弄江,……”

嗯?马迁安船?船,马匹,携带弹药炸药,

周玉闻言,立即问题,长途奔袭接济,若顺利,与敌交火避免,抗联火力凶猛耗弹药量极,况弹药与鬼缴获补充,任务间紧,怕被江边很难短期内找船,派水性战士先游绳索,其余住绳索游牲畜让它游,困难太初决定四百轻装进,每负重规定30斤,枪支加弹药重量数,单程干粮重量,留给炸药份额很少。炸药携带量区区贰百余斤,恐怕

船,切问题解决。匹马负重200斤,20匹马携带弹药量应该打几次仗,即使遇弹尽粮绝问题。

船?”马迁安正视张花,带丝企盼问

花骄傲昂头,故气马迁安:“肯相信别问问本相信哪座山高,哪河深,哪嘎达,哪勇敢,谁愿打鬼,谁汉奸,谁朋友谁东西搞明白冒险脑筋考虑问题,凭借武力话,周政委走单纯军斗争,群众结果,堪设啊!哥!”

吔!厉害啊张花,才听周政委两堂课走群众路线,懂单纯军斗争两眼抹黑

周玉已经露群众,建设根据苗头。马迁安记东北短期内民众问题探讨,马迁安持否定态度,周玉持肯定态度。

马迁安观点:东北带,肥沃工业达,老百姓吃饱肚政府进组织活较安定普通民众反抗殖民者,功率很低,况马迁安南洋已经见识移民,很少反抗英

混淆视听,教育遗余力扯谎,迷惑部分民众。“满洲”谈及教育方针文字,处充斥“德”、“民族协”、“忠良民”等字眼,毫掩饰竭力制造“良民”图。本侵略者华民族民族识,宣扬东北非领土、满族非华民族、“满洲”皆神”创造兄弟,宣扬“神何博精深、威力穷。

泯灭民族本侵略者遗余力进传统文化,尤其传统文化主流文化其侵略辩护内容,被其吸收宣扬。其内容两点:文化民族主义,“王”思

传统民族主义传统民族主义,文化民族主义。文化民族主义体两方文化族或政治划分政治共体(),,既尊崇儒文化,,抗

:“爱、军教育,皆足酿世界战祸,王主爱主博爱,教育,礼义教育。”

东北老百姓处文化氛围,每理论轰击理论反驳,久扭转观念,费很力气,占领舆论宣传阵仅靠宣传,收效肯定

东北经本十殖民统治,抗武装散散,招安招安,社状况趋平稳,近几尤其41应该东北安定富裕,被普通民众提脑袋参加抗精神疑,况原先抗联加辨别量吸收坚定土匪队伍,关键候纷纷逃散或反戈击投降鬼,给抗联带挽回政治军损失,明晃晃,贸干快”肯定亏。

任务民众,坚守兴安岭山区,让背,运游击战消灭效力量武装战斗胜利,才唤醒民众已经渐趋麻木灵,才

何壮队伍?办,瞄劳工东北使劳工累计千万,每平均或骗几十万进入东北兵员,根本牲口杀,相信劳工内早已入骨,力量解救血海深仇劳工队伍,抗联队伍绝血战萎缩,相反惜血本与抢夺青壮,抗联

弹药枪支何解决?问题,与战斗肯定缴获,何况马迁安

食品棉衣等何解决?活让尿憋死?抗联叛徒,完全储备足够粮食,即使原先抗联,叛徒足够粮食储备。

马迁安民众原则方针呢?合适,倍功半,费力,什再做半功倍效果。

间应该42本卷入更战争越加重东北掠夺,东北渐艰难,怀疑满亲善东亚共荣理论,怀疑乐土,质疑虚伪画皮,反思顺民问题。

周玉则根据关经验,准备马民众,马迁安则反次两服谁,尊重马迁安法,周玉办法,谁让十支队马迁安创建呢?周玉死抱本本左倾A+B份采取忍耐态度。

马迁安知卷入太平洋战争,力分身再建设东北,拼命压榨东北民众。周玉,周玉放弃构思群众文化教育课宣扬内容。周玉做法,马迁安采取干涉态度,限制已。

马迁安愣愣注视儿,判断张花“口狂言“思,丫头掌握东西,已经与周玉灌输群众理论倾向。

志。”马迁安故亲昵口吻话,免让旁边戏,“哪座山高,哪条河深?堪设啊?”

吧!楞志,珠河青山,走近路,闯入鄂伦春部落,鄂伦春久居兴安岭,打猎捕鱼,性强悍难驯服,全部落至70岁老至婆娘孩童骑射,枪,,给足,园,支陌武装进入几十条命休考虑吗?”

?路支拦路虎?马迁安被新况搞呆,问向导,“部落吗?”

向导迟疑半,终:“听听赵尚志志讲原先义勇军江北独立师参谋长候,路铁骊被鄂伦春武装给击溃,独立师,赵尚志十几哈尔滨。”

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嚯!问题与鄂伦春关系呢?怎鄂伦春

花,思?”马迁安放身段,口吻

,让参加战斗,解决安全通鄂伦春盘少走弯路问题,解决问题,因鄂伦春朋友,并且两条打渔船。”

花嫣笑,马迁安,等待回答。

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