魏延整训练士兵演练阵型。
长蛇阵、鱼丽阵、鹤翼阵、楔形阵。阵形攻守，几，基本够。
枪棒武艺教，花间观察，找武艺潜力十，将重点训练，将冲锋陷阵先登死士。场战斗，方勇猛队马果方防守阵形撕口，往往决定胜败。
魏延练兵候，冷酷，刻拿条皮鞭，，至少朝士兵身抽七八十鞭。分清左右、跟别节奏、训练程喜欢偷懒，被鞭抽打哭爹喊娘。三士兵皮肉绽，站站稳，暂回躺养伤。
，训练余，魏延迅速兵打片。每士兵交谈，嘘寒问暖，食堂送饭，抢勺，亲每士兵盛饭。等每士兵始吃饭，才给盛碗饭吃。
黑，令各放松休息。则几被打爬伤兵走访。伤兵本魏延恨怕，却感哭。誓，养伤定归队，努力训练，辜负魏将军。
与此，筑阳军校，间房间，数百蜡烛将屋内照亮堂堂。郭嘉惊讶，周梁居利晚间教士兵识字！
士兵半识字文盲。郭嘉周梁粉笔块漆黑木板写士兵名字。
士兵席坐，每本本，奇怪笔（郭嘉知叫铅笔），跟周梁边念边写。周梁让每士兵将名字抄写百遍，直够默写，任何错误，让士兵名字写本封皮。“，今晚何写名字。很始，陆续教识字，识很很字。算兵，够写信。门做买卖立契约，或官府通告文书，求，懂，别容易蒙骗。”
写名字牛皮纸封皮笔记本，士兵激已。代底层百姓，文盲非常。识字，社论做什，被读书识字压死死。读书什什，书，理。候怀疑读书坑，被读书吼嗓，敢回嘴。识字，啥懂，很候吃哑巴亏。
识字，根本条件接受教育。贫苦孩，少数运气，加极其刻苦，才读书识字。今给周公兵，居习识字，仅交费，薪水拿，士兵感受眷顾。
超郭嘉认知。按理，士兵乃愚夫。识字反，识字，法复杂，管束。何况，果每士兵读书识字，读书位低？
周梁给士兵完课，找郭嘉聊，郭嘉直接问此。周梁笑呵呵答：“奉孝吗？士兵识字才管？其实。识字容易被蛊惑。容易被蛊惑，容易被别蛊惑。谁更蛊惑，跟谁。黄巾军？张角很蛊惑，读书般吃套。”
郭嘉反驳，转问：“，教士兵读书识字，打仗何帮助？”
“首先，读书识字兵，更快理解战略战术；其次，强军，强延续性。，支强军风范需传承，否则主帅死，支强军灰飞烟灭。果士兵断涌优秀将领，让继续统帅支军队，支强军直屹立倒。甚至，士兵涌很优秀教官，军校训练新兵，，强军越越壮！”
郭嘉击节叹：“高论啊！朝伟，纪轻轻，思虑深远周密令郭嘉汗颜！”
周梁忽什，走房间，拿本书递给郭嘉。
“编写军校教材，吧。”
本书绝郭嘉奇怪书。代虽已经纸张，纸张写尺牍或者包东西。书籍公文竹简。周梁本书则全部纸，且非常张纸。
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封写“练兵册”四字，翻，股油墨味扑鼻。翻，内容奇怪字体写。字居横排，读白话，且句与句间，很符号隔，读者断句。郭嘉细，字太像写。
周梁郭嘉困惑，桌拿块雕版，递给郭嘉。工匠做块雕版，惜方雕坏，错版。周梁觉纪念义，拿回。预言，数百，块错版卖价。
“书，印！”
将印刷术原理解释遍，郭嘉恍悟。印章吗？，谁利原理印书。
“才明！真正才明！！！”郭嘉激脸色潮红，“书卷卷抄写。印须臾间功夫。”
“完呢，今雕版印刷临。试验适合材料，单独制每字，印什书，重新雕版，直接字排列木版，印，速度更快。打算命名活字印刷！”周梁厚脸皮将千明权揽身。