十章 校战争（二）
暗暗庆幸，抹额头汗水，低声边：“离门窗远点，躲墙壁方安全。况话马通知……”
步跑二楼，二楼密密麻麻全部蹲，七八百。二楼窗户全部被封死死，很拿书桌拆木棍儿其它防身东西，稍安。候才除外，几名校老师图书馆躲。
其名老师教，姓王，叫王勇。王老师：“王老师，您几位老师帮忙注二楼窗户，果试图进，犹豫，头东西砸……定让****冲进。”
王勇点点头，虽脸紧张，勉强笑：“放，守住窗户。”
点点头，仔细，：“搬桌楼梯口，必候，楼梯口给堵，防楼冲。”顿，：“再二十，楼少。楼比较危险，愿，？”
话似乎被很选择性听，等儿，居三愿楼帮助守护楼。办法，指据近男，声：“，全部帮忙。今贪怕死，被穷凶极恶给全部打死。齐合力守住，等待政府军队救，才唯存机。”
男被容，知确实，站身楼帮忙守护楼。
随楼，悄悄缝隙往外几眼，什****守外，略略松口气，楼打势，让暂放松点。
许计划功挡住批试图冲进图书馆****，因此让再图书馆加注，随，尽管外枪声直停，却并直接针图书馆。偶尔流弹打图书馆门窗，造实质性伤害。暗暗：“或许次真……”
暗暗祈祷场战争快点结束，暗暗佩服，佩服关键刻功保护老师。尽管功劳，并每刻够做做切，真很豪。
惜高兴点早，暗暗豪候，图书馆门处传声巨响，图书馆门立即给炸口，连堆门边书架被炸移米远。整图书馆窗户玻璃哗啦啦声全部破碎，玻璃碎片四散乱飞，少身立即伤口，血流注。
耳朵几乎被炸失聪，脑却未清明，爆炸瞬间，身往躲，避块飞向玻璃碎片，随即吼：“快，挡住门！”
冲，尽全力被炸书架往门处推。
立即几反应快冲帮忙，很快被炸门再次堵死。
至窗户，因已经书架挡住，虽玻璃碎，却裂隙。
受伤共八，八伤势算特别严重，被玻璃碎片划伤，外伤，流血较。其七八脚帮忙，儿止住血，进简单包扎。
见血，尽管什，忍住哭。死死咬牙，让哭声传，眼泪，却劲儿止住往流。
知肯定次受伤，才紧张恐惧，忍住流泪。懦弱，胆怕，仅仅很正常表。声：“受伤或害怕候装若其。哭表形式已，咬牙，瞪眼，什思。擦干眼泪，继续战斗，，活。”话光，周围点头，很快回位置。
位渐渐再流泪，回位置，比刚才坚强许。
受伤，因伤退二楼相安全方。新代已经变化，再味忍气吞声，平安活活。
，够平安活，很，谁希望风浪度。平安活候，遇平，奋力抗争，捍卫权益，帮助需帮助，活才义。
次爆炸似乎并专门针图书馆，应该次外。像电视剧榴弹炮炮弹偏离轨，打本该被打方，造外伤害。
刚才爆炸应该威力算特别炸弹或炮弹类，或者枚雷已，造伤害恐惧，却差点让未经历类似件崩溃。二楼传阵阵尖叫声慌乱声响，足明点。
努力消除伤害恐惧，跑二楼声：“楼什，放。”顿，接：“刚才枚流弹击楼门，并故攻击。****已经被围，暂安全。窗户边，尽量站。等确定安全，。”
其实知****被政府军队围住，安慰胆话。
算善谎言吧。
间慢慢，呆图书馆真度，感觉间太慢太慢。
，希望眼暂平静继续，至少命危险？
外枪几乎持续三，放佛停歇思，直停响。连图书馆门窗透明窟窿，越越。
慢慢，色越越暗，黑夜即将降临。因爆炸枪战，几乎电线等被破坏，晚图书馆片黑暗。带平点烟火机，建议点燃图书馆书照明。深知战场晚灯火给敌照明灯，坚决反。全部瞪眼睛静静呆图书管，直二太阳。
夜晚枪声变稀疏很，整夜真正停止。偶尔响枪声，更令感觉惊肉跳。加类黑暗与身俱恐惧，令胆战惊，更觉晚恐惧让终难忘。
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象外战斗激烈。尽管勇气探头外具体况，外传各各声音，致分析，****真被政府军队给包围校带。
二亮，高度紧张略略放松，因枪声真慢慢停，且已经几乎半声枪响。
感觉次恐怖件快终止，二楼二楼男：“男替换楼，晚合眼，办法集精力保护，换休息。”
反建议，毕竟昨晚楼保护二楼，应该由二楼替换楼保护。
换满脸疲倦，受伤更脸色苍白，急需补充食物水。其实儿已经很饿，枪声爆炸声让太恐惧，精神力高度集，至并点。略微放松，便很部分始感觉口渴饥饿。
新问题，本，问题，。
始询问：“带零食水？伤员急需食物水，请份，主食物水给。食物水给需。相信很快被救，太担……”
始站话，耐问几遍，渐渐几带图书馆或者直喜欢带身食物水交给。
拿食物候很愿，往往问：“被困间长，食物水怎办？”
回答其实很理化：“放，，市政府尽全力解决。算市政府力解决，省政府，央吗？很快被救，担。”其实此却十分确定，因知次件底仅仅，已经扩展很范围。果范围恐怖件，恐怕被救间限延迟，候，水食物，真变问题。
切敢告诉，果，怕立刻冒险冲，候许导致整图书馆防线全部崩溃。话，努力完全白费。
枪声停止，部分食物水给伤员身体明显适。身体受伤失血或者本，惊吓余，饿十几，再补充食物水，完全药品方，恐怕很快新问题。
间慢慢慢慢两，今见太阳，整空弥漫呛硝烟，阴沉沉片末世景，儿便因惊吓饥饿身体适象。
王勇老师直负责观察类，儿楼找商议，剩数食物全部给王勇老师，让食物水优先分给需。
让安静呆等候救援困难越越，渐渐感觉切超力范围。暗暗祈祷苍眼，至少给希望，让给希望。话，缺少食物水况，休止等待，迟早引系列外况。候再稳住，容易。
机依信号，座机电话法接通，左思右，居半点办法够传消息。
传消息，早救援。
惜办法传消息，被等，并救。
间越越慢，度已经恰，感觉度。更觉间慢，因越越眼神饥饿难耐神色，脸慢慢焦急安、蠢蠢欲神色。恐怕再几或几分钟，忍住始“造反”。
其实感觉很饿很饿，表。局已经控制住感觉，脑疯狂转，绞尽脑汁，短间内解决办法，话，果……
感觉头胀痛，居片空白况。赶紧强迫停止思考，坐，深深吸口气，缓缓平静。
饥饿使挥超常思维力，许话真。慢慢居真办法。
立即法付诸实施。首先楼几十名召集，简短：“很因饥饿焦虑，冲找食物水，旦，首先安全保障，其次，许连累。决定，立即立两特别组，负责拦住冲。组由负责，另组，儿让王勇老师负责，两组合，定拦住冲。明白吗？”
许涉及身安全，楼反提议，很快，便王勇老师各带三十名男守楼门各窗户边，防冲，防备外偷袭。
办法很，至少始实施几，哪位胆敢冒险往外冲。
什例外，办法实施快四，间午候，名因十几惊恐饥饿，直接晕倒。
立马找王老师水，容易救醒，正松口气，却听惊叫声：“快，晕倒！”
知已经法收拾步，更办法，边跑抢救刚刚晕倒，边声：“电话？赶紧打电话联系，报警！”
很立刻拿机，却例外信号。
图书馆管理员候：“金仓啊，，图书馆管理员，责任进入图书馆负责，，由****谈谈，食物水。话，担坚持……”
知办法通，间确确别办法，言。
王勇老师似乎打定主，慢慢：“金仓，今，再等怕机，让，许真弄食物水……”
长长叹口气：“吧，王老师，负责件。回，让。外况明朗，找，肯定，块儿****控制，话，非常危险。”
王老师图书馆管理员点头：“放，定让冒险。”
再犹豫，敢再犹豫，转身楼，步走向图书馆门……