庄，讲因因讲，次漆园讲，讲内容相。
次给齐君王齐威王讲，且！场仅仅齐威王，孙膑、田忌，及历史名田婴。其皇皇老师。
给秦孝公、卫鞅讲候，秦孝公与卫鞅很友，双方相互信任况，愉快进。与其秦孝公、卫鞅讲，与秦孝公、卫鞅进交流。
给秦孝公、卫鞅讲候，气氛相融洽。咸阳皇宫内住差近间，除给秦孝公、卫鞅讲外打坐修炼，再书。
秦期间，庄少感兴趣书。
与师父杨朱隐居深山，少书，听师父杨朱讲解许书，提及许书。咸阳候，终书。
秦咸阳期间，与秦孝公、卫鞅亦师亦友、忘交关系。
方，秦孝公、卫鞅老师；阅历、处世等方秦孝公、卫鞅反老师、辈。
次给魏君王魏惠王讲，况。
魏惠王很实际君王，急功近利。再则！给魏惠王讲候，庞涓场。庞涓嫉妒别才场，知，忽悠。错，马遭遇庞涓陷害。
庞涓，陷害庄。两间仇恨，因胸狭隘，嫉妒别。
比世周瑜嫉妒厉害，：“既瑜何亮”态。
魏给魏惠王讲候，庄主讲治。主劝导魏惠王，主兵，侵略别，“富民强兵”。先让民富足，再向民宣扬保卫思。！才谋求拓展。
民富足，才害怕别入侵，抢夺财产、毁坏园。果别入侵，毁坏园，杀害亲，顾命，保卫。
穷困，民饭吃，愿打仗送死。算强迫兵打仗，战斗力。算兵服兵役，混口饭吃。
？果穷困因被迫害，比秦，被连连征战造，战斗力。因！仇恨，报仇。
魏惠王，很认真听取见，并接受。？魏惠王并全实施。魏惠王讲，攻打别诸侯，掠夺财产，比民辛苦、经商、展，快。
魏惠王靠战争财君王。
次给齐君王齐威王讲，背景。，请讲，！被齐君王押解释原因。解释清楚，齐君危险物，危害齐安全物，给杀掉。
！解释令齐君等满，隐患。旦别危险分，随性命忧。明怎，背知怎？
！庄考虑很清楚！
！次给齐君王齐威王讲，庄另外切入入，主讲解积极性。观角度入，讲解。
“？”齐君急切问：“怎才让乱呢？”
庄：“今乱世！诸百，宣扬观点。其实！儒、、墨、阴阳等几，讲何治世，何治理。
儒承袭周制，重周礼，主治理、社角度。求克制、约束，遵循周礼。管理角度讲，表象讲，取处。
？仔细？果方法话，周朝，怎走礼崩乐坏步呢？？儒缺点，错误哪呢？”
“哪？”齐君问。
厅其，庄，副愿闻其详。
孙膑庄更满，住点头。
容儿坐庄身边，边听，边充护法士。
田忌兵，何治理、儒等研究。！见场气氛很，副认真，耐听讲。
庄继续讲：“儒理论点错误：体角度，存角度谈。儒求做何何，何克制，何遵循周礼，何何未，梦。
儒提：果做，全民条，将变何。
表，像真回？果按照儒设定做，社。
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设定，头脑简单讲，真具定诱惑性。
？考虑问题？果别愿做呢？果别配合呢？果数配合呢？？跟孔，做，社吗？
几做，做君。或者！少数做，或者数做，社吗？实改变吗？
社由数体组合，保证遵循游戏规则，做君，法求、逼迫别跟做。
（代话讲，求别何何，侵犯\/权。）
！儒设定梦！儒理论愿望！！必须实！
做临实环境并改变。临，存危机！临，何乱世让存。存，未才梦。
连存，梦什呢？愿望、理，并按照梦、愿望、理活，苦？
什实际？实！活实世界，勇敢、实、正确实、处理实活遇问题呢？
什定活梦、理呢？
难？觉儒实际？或者？忽悠？
！活实世界，梦世界！
！教导存！教别何存，何乱世存，何任何环境存。”
“？何存呢？”齐君王齐威王问。
“仅教体何夹缝求存，乱世求存，任何环境求存，教庭员庭，何存。教团队何存，教，带领民何存……”