精通儒及经义，贯古今，孔圣弟诩！
换做解郑经真实身份，师舒听句，绝立即声冷哼，声嘲讽。
今世，谁配孔圣弟？
算郑康再世, 恐怕敢此夸吧？
今，万场，已调查底细郑经，却敢轻易质疑，因目止，敢肯定，接场论，底郑经给难倒。
尽管经数精准备，已准备少极难度或极争议问题。
已数次提醒, 绝因方轻轻视。
，轮招。
“郑浪，听，监标准教材编撰，张言先骆非文先致推荐由担任编职位，，否力担此重责？”
毫犹豫声。
声，质问郑经资格。
言语，并因郑经重视收敛。
“敢接，。”
郑经则平静语气表达比信。
师舒紧追舍：“何证明？”
“请先直接考究。”
论正式始，问，答，语气很平静，火药味却十足。
“客气。”
师舒客气，准备直接始题。
, 确实少花思, 比知郑经真实身份, 特找趟骆斐，打听郑经关编撰标准教材主张。
问题，骆斐并隐瞒，因此早知，标准教材规划，郑经提四书五经主张。
《论语》、《孟》，再加礼记抽《》《庸》四书，《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
因骆斐连郑经此主张理由告知，因此思忖，极认。
愈重视郑经原因。
打听，算题找方向。
四书五经编标准教材吗？
每本书准备几极难度或争议问题！
“问题，跟论语关。
“《论语·政篇》，此内容：‘曰：政，齐刑，民免耻；德，齐礼，耻且格。’
“格字，该何解释？”
问题被抛。
似简单问题。
外热闹，内听门, 此问题，台万热闹, 端坐台正央张籍，却忍住担向郑经。
啥担？
因师舒问题，《论语》极具争议问题，千，曾数儒《论语》做注解，关“格”字何准确解释，儒解释，始终形统见。
古往今数儒服众问题，郑经解并且让师舒服口服？
哪怕张籍已极认郑经问，问题，信。
此郑经却仍极澹定。
千古难题？
师舒倒并非浪虚名！
暗暗赞句。
确实专业，问题，哪怕世数研究，因此正知晓。
“问题！”
立即声，礼节性师舒问题表示肯定。
紧接：“关‘格’字，康先《论语郑氏注》解‘’，何晏先则认它‘正’思，《汉书》则：‘德，齐礼，故民耻且敬’‘格’字解释‘敬’。”
确实很争议问题，因此，专业士，干脆具代表性几解释例举。
听似乎很厉害！
厉害连师舒忍住暗暗咂舌。
知，士言，熟背《论语》其实并难，若理解透其每字，却极难度，比师舒，因题，才查阅量典籍，才准确记住主流解释。
甚至，至今止，连《汉书》句查。
郑经却张口。
让忍住暗暗称赞：此别，博览群书几字！
“浪果博览群书！”
原本暗暗郑经担张籍，此却稍稍松口气，并且直接赞。
正主持存义。
知，像高水准论，别场妇，哪怕富五车官绅、士，估计听云雾，候，该主持给释疑或做评判。
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尤其今场合，更应该关键候声。
毕竟绝部分掏银听论，等论完毕，绝部分听，场论精彩处哪吧？
因此，接：“稍稍给解释番，梓文先刚才提问题，千百《论语》遗留极富争议难题，正浪……”
即刻费番口舌，给讲述此题难度及争议处。
，更显郑经回答很。
“哇，原梓文先题难啊！”
“愧三绝公，才果。”
“确实，问题若让答话，恐怕连康先注解记住。”
……
台即刻响哇声片。
与此，数妇少即刻崇拜眼神投注郑经身。
边倒嘈杂声，却让师舒稍稍乐，即刻追问：“浪何理解呢？”
，问题答完。
郑经欠让信服答桉。