边李建李立树接回，次闹点，往倒什关系，关门别见。次李立树，平白让别热闹，。
“立树，件回关门再做，见平白丢，让笑话。”李建。
听话李立树简直口老血喷，身厉害，反应，身被打方痛厉害。蓝卿根本留，再回连边摸，突示弱，装怜！
头脑热，回蓝卿真非常恶。害丢。
底男主义，使并件跟父母讲，被玩弄鼓掌间非常丢。
笔账迟早找回。
憋屈应声：“控制住脾气，跑。”
回，买媳妇逃跑另外回且比较严重。
功让父亲注力放蓝卿身，恐怕段间，入由受限制。
李立树，苏，正借养伤借口，休息。
知觉苏儿已经四月，气变渐渐寒冷。校教书，认识很被拐卖。
杜婧认识，解背景被拐卖原因，买主等等，搭线介绍给苏认识。
做低调，每次苏见超十分钟，使什知苏认识。
苏谈，听话安分，再私逃跑或者杀，少数部分聪明逃走，结果被抓回，更加紧密守。
留少买主方实施暴，候苏派场。
全村妇苏叫名字，混脸熟，熟熟，谁，消息拐弯抹角传递苏耳，再赶救。
次二次，苏次次插别，渐渐打名声传。甚至杜婧立几分队，每轮流挨挨户串门，唠嗑，实则打听况，再通报苏。
打媳妇儿男，被苏修理，轻重，打伤，打痛，叫长记性。
此，全村拿办法，仗义，闹什，怎办？
李建王红丽才明白初儿身伤怎回。找苏质，态度差，给十分由，管别管闲，保持微妙平衡。
外飘白点点，苏雪走门，伸，白点点落什感觉，冷点。
今课，教室板凳桌，其什。
刚入冬候，课非常艰难。冻冻脚，活怎方便。
村长，李建挺，两层楼，共七房间，客厅，非常宽敞。
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苏孩叫课，初原身做，原身公公沟通，李建。
虽弄暖炉花钱，几孩，弄暖炉，几少几，且村长。
简单求很容易答应。
因入冬，早课间推迟。今间早，李建早趟，什问题话回，等早太阳才干活。应该已经回。
苏找。
李建此刻正坐厅喝热茶，放茶杯。
除贩合买媳妇儿外，李建疑村长，带头做正影响儿。认真思考别话，村民。
原身初止求李建次，外强硬，次松口，且警告威胁。初原身，李建全村明理，件非常强硬，白讲理。
原身才绝望，杀。
思绪万千，已经走李建。
“气冷，校教室暖炉，教室漏风，孩习环境，让习，厅摆几条凳，？”
果，李建思考答应：“今？”
“午再带，先，省接孩知。”
“！”
苏将包门，即使穿很，门突口气，马变白雾。
因冷原因，校间比往长少，候，已经孩坐教室。
陆陆续续齐，教室风吹进，苏走走觉冷，更别坐凳孩，恐怕脚已经僵硬。思课，。
“今气冷，脚冻僵，排队伍，改体育课！”
管什气，喜欢玩，认走比坐凳。
苏带头，带孩周围慢跑几圈，滚滚热感脚底板升，像流全身，额头顶细细薄汗。
跑完，感觉全身暖呼呼，再组织孩玩游戏，教游戏规则站旁边边跺脚围跑边玩。
，孩玩游戏。
旁观者身份
，眼偶尔露绪。
苏李立树床，四月两已经分住，李立树，根本打苏，给笑话，甚至李建王红丽知二已经分睡，李立树，苏更给找麻烦。
已经分房，肯定孩，像身。苏已经将遏制摇篮。
连权力，早知结果话，怎孩。
计划进，孩恐怕方便。
孩已经玩圈，正准备轮，再月，办法始山。
山鸟拉屎，网络网，怎让利网络力量。且需间找记者，几贪官。
快课候苏打断孩玩耍，将孩带进教室，吩咐午。
“，午候，知哪？”
孩异口声回答：“知！”
“很，知问爸妈村长怎。”
孩举提问：“蓝老师课？”
苏点头解释，李建刷波存感。
“因村长火炉，很暖活，教室，很冷，带村长习。”
并指望群孩理解思，指望段话完完整整重复。简单表达，村民应该理解“良苦”。
“，午别迟，课。”
“老师再见！”
苏回吃饭，吃完饭久孩，随长带点东西，李建应付村民，苏凑热闹，带孩走厅。
安排坐，齐随始讲课。
厅门关，弄暖炉，房间暖烘烘，苏感觉舒服…。
课状态少，虽直抱怎认真态度。
环境偶尔影响因素，课苏门趟，刚遇张伟。
张伟打招呼。
“怎教室，原门带，麻烦？”
苏知麻烦指什，摇摇头：“，村长况才做，教室，教书教累，索性孩带。温暖环境定更。”
张伟眉眼带艳羡，境般，带回课倒做，给提供温暖环境，资本，羡慕苏。
苏王林找杜婧。