修身，齐，治，平儒“内圣外王”思体，读书孜孜求高尚境界，体儒积极入世态度。儒“修齐治平”，尧舜古圣先贤智慧凝练与结。
张武完，向司马徽等问：“诸位否？”
司马徽：“督言，与圣言相合，正辈读书毕追求理。”
庞德公：“错，曰：君德风，德草。孔圣希望读书君，君胸怀，系苍。，便君。”
其余纷纷赞张武话，因张武基本圣或先贤言，场读书读圣书，反。
张武见诸葛亮直微笑话，便问：“孔明先何？”
诸葛亮司马徽众特点，涉猎较广，什书读，读比较。原著孔明与崔州平、石广元、孟公威徐元直四密友，四读书候务精纯，惟孔明独观其略。
什识呢？四读书候精读细度，逮本书使劲钻研。诸葛亮拿本书翻遍，概。，诸葛亮读快，读。
诸百、文理、经济民、兵法谋略、奇门遁甲、音乐绘画等等各方书读，且确实精髓。
诸葛亮精通书《管》，主思施政理念深受《管》影响，带战法特点，教导主刘禅教材《管》《申》、《韩》等法典籍。
诸葛亮经常管仲乐毅比，觉力足跟古代名相名将相媲。《管》书主体春秋期齐名相管执政思理念，书战至秦汉期，内容非常庞杂，包括法、儒、、阴阳、名农等很流派观点。
诸葛亮问非常驳杂，比较注重实践，注重解决实，屑喊口号谈虚论玄。
诸葛亮：“督言，皆圣，亮异议。，方今乱世，征战休，修身、齐易，治、平却读读书，圣言便实。且古达境界少少，言，目标？”
识，引圣话，反驳，且光喊喊口号什？喊句“平”，难打败曹操，结束战乱，统？
张武笑：“治平靠，轻既志存高远，立志做，脚踏实，做。且先贤提此言至今已六百余，觉目标世读书，，！”
诸葛亮惊讶，张武竟敢质疑圣话。诸葛亮，连庞德公、司马徽、徐庶等奇，“修齐治平”算读书追求高境界，像诸葛亮，古几真正达。督竟目标，什目标才目标呢？
诸葛亮：“愿听督高见。”
什超越圣言话，场荆州文顶尖，算握权督，果，肯定服众。嘴，服管吧？
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周围疑惑、奇、解甚至信眼神，张武挨圈，神严肃：“诸位，知，曹操残暴，何读书愿辅佐？因实理，借助曹操权势，即使百姓破亡、易食。读书注重身，任，觉读书读书真正目应立，民立命，往圣继绝，万世太平！”
立，民立命，往圣继绝，万世太平！众纷纷重复张武四句话，真言简宏，掷声啊！
被四句话给镇住！
像庞德公、司马徽、诸葛亮、徐庶等水平高，与四句话产深深共鸣，忍住拿四句话比照，却身确存很差距。明明身本，却逃避实，读书知识却让头，身利益四处谋划，却未考虑百姓造什影响。
司马徽身，整理衣冠，向张武深深施礼：“朝闻，夕死矣！督言真乃至理，等读书指明终理与路，此读书信仰！督，请受徽拜！”
随，庞德公、庞统、徐庶等诸葛亮，悦诚服身施礼：“督，请受等拜！”
鹿门书院激万分齐声施礼：“督，请受拜！”
眼景象，张武十分，“横渠四句”愧穿越者装逼神器啊，四句话经数先贤仁志士亲身实践与创新结，世被神化。
回连诸葛亮服气吧？记住，真正打败张武，张载！
嗯，姓张。
张武司马徽庞德公等：“曾曰：士弘毅，任重远。目标，坚定信念，虽途光明，路曲折，遇很艰难险阻数凶恶敌，团结致，共努力才实理。”
司马徽等：“愿追随督，万世太平！”
张武笑：“，诸位相助，太平远矣。”转身轻：“读书文化，间正气载体，才担负四句话承载责任。未属，轻，且且珍惜！”
礼：“愿追随督，万世太平！”