扶苏书房陷入思考，十分推工业化。
做儿，建立理解科体系。
因果科体系，知某科理论候，帮助科技飞速展。
皇帝力痴迷已经复加步。
已经厌倦设计精巧机械，却定力或者风水驱。
皇帝认需装置，让它，让关闭它关闭。
像风水，需。
或者牛马，劳累。
皇帝张衡讨论相关技术资料。
收编墨技术果院，已经全顶尖科研机构。
扶苏墨藏东西实太，很机械设计十分精巧，让扶苏叹观止。
非常遗憾力问题解决，机械挥太。
其实始力，扶苏曾经电。
觉电，驱电机提供电力。
法很快被打消。
因电力定源定工业基础。
简单，电线哪？
包裹电线绝缘胶皮哪？
电机哪？
需机床，机床需更高力支撑。
扶苏眼光盯蒸汽机。
蒸汽机简单，虽祖冲根据描述，明简易型蒸汽机。
知蒸汽机毛。
蒸汽机概米高，产力输，连指头掰。
扶苏称实力蒸汽机。
且蒸汽机进步推工业展，虽觉，概很难制造电机。
定将秦帝科技术树
，带点机械代。
蒸汽机明，间特别难跨越理论，真空密封。
因气体四处溢，将水烧，何保证气体缝隙露，技术难点。
世高材，皇帝知何制造真空。
因知气压强。
将两物体间空气抽干，气压强挥，产真空。
其实谓底，蒸汽机烧水，让水蒸气膨胀，使气缸内做线运，通定机械结构线运转化圆运机器。
扶苏觉虽明白原理，毕竟明让推进。
借院教授名义，理科召集。
打算堂别蒸汽机课程。
扶苏打算理论传播，让专研，觉定比书房独思考进度快。
扶苏课，院山海。
仅理科，连文科。
且加内卫锦衣卫，间院落脚方。
处，扶苏允许搞技术教授参加课程。
其闲散员果听，礼堂外呆。
扶苏今课程，喊祖冲祖曼，院院长张衡陪身边。
未蒸汽机项目主负责。
理论必须搞懂搞通。
扶苏讲课倒外。
毕竟秦帝皇帝，谁？
始课，扶苏敲敲黑板，始讲授蒸汽机运原理。
讲蒸汽机实化难点。
见扶苏根棍指礼堂黑板蒸汽机：“简单蒸汽机，底何构呢？”
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“其实简单讲，
烧水容器，含活塞汽缸、传装置飞轮。”
“结构需哪技术理论支持呢？”
”“首先容器管，仅仅需放水，需身运，材料求低，结实耐，钢，很材料。”
“咸阳城西已经座炼钢厂，炼钢更重技术难点，温度够，炼钢品质，因更耐火材料！”
“院钢铁班已经进研究，正实验哪黏土耐住更高温度。”
扶苏十分投入讲授课程，，虽方听懂，，扶苏，未，希望根芽，长技术参树。
扶苏课结课，包括老师教授统统惊呆。
扶苏新节蒸汽机课，求未院研究院设立新研究课题，制造实性蒸气机。
扶苏非常满足秦技术展速度。
求提升研速率。
既祖冲喜欢摆弄机械，扶苏便将安排，新立部门头。
部门与院研究院平级，叫做蒸汽机研部。
炼钢燃煤、，材料等围绕蒸汽机技术部门，蒸汽机研部管辖。
扶苏知蒸汽机明，需技术配合。
且需量资金，推农业技术改革，已经基本解决，帝范围内吃饱饭问题，剩研究赚钱问题。
扶苏觉未，定需量钢铁煤炭。
凭借记忆将秦帝够产钢产铁方，产煤炭方，通通标给院质部。
求场寻找矿脉。
因治安良，倒犯罪员。