朱慈烺沈浪接礼包，很沉重。
王承恩让太提东西，连忙拎。
由足够准备，重，差点闪王公公老腰，怕什宝贝吧。
三迅速回养殿正殿，沈浪间打走王承恩，亲解朱慈烺。
传送明，沈浪便知朱慈烺存，知太。
至其记载，查言片语，法窥其全貌。
正史记载被抓李，与李几句话。
短短几句话，少坚强聪慧，很胆魄，吓直哆嗦软脚虾，具备优秀帝王潜质。
正因此，沈浪才反崇祯让太老师。
话，若二世祖，沈浪真什陪玩，哪怕太，建议崇祯换号重练。
毕竟史料记载，信，全信，沈浪角度解。
，首先声问：“太殿，带给陛关世史书，否。”
朱慈烺听点点头，回答：“。”
“何感？”
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朱慈烺沉吟，：“慈烺先谢先拯救明危难，使慈烺免遭破亡苦。”
罢，向沈浪郑重礼。
沈浪扶，随口：“许真冥冥被太祖显灵召唤呢？”
朱慈烺听，眉头蹙，随即舒展，真。
方才亲眼先金门进，几百明，太祖何显灵？
先怎般赶巧父皇，且明危急候。
太祖知晓父皇已力回，明将亡，才选择机让先吧。
先确实拯救明水火，让明渡危险刻，甚至破荒重创建虏入寇军。
明太祖精挑选明，危害明。
沈浪随句话让少，果朱慈烺讲，恐怕轮沈浪胡思乱。
毕竟，谁敢保证真老朱哪位先祖显灵沈浪弄呢？包括传送门法科解释，什性。
沈浪问朱慈烺目让感谢，继续问：“殿，认，明该何何，何兴？”
朱慈烺沉吟，才回：“尽快剿灭流寇，恢复产；革除弊政，整顿吏治；改革变法，实新政。”
沈浪眼微微亮，结很位，沈浪接崇祯做。
随即，沈浪问实施法，毕竟句话难，做却困难重重。
朱慈烺显考虑问题，并思虑太长间，便将法侃侃谈讲。
显波澜壮阔代挥才。
沈浪仔细听，提疑问，甚至设置难题。
朱慈烺显耐烦，尽力回答沈浪提每问题。
觉回答，或回答，请求沈浪给间寻找答案。
因沈浪带书籍很，其很部分。
沈浪份钻研精神很赞赏，遇困难烦躁，逃避，办法寻找解决法。
，沈浪身仅卑亢，果决狠辣。
沈浪问何处置已经被锦衣卫掌握罪证贪官污吏，回答四字：应尽杀。
，少郎既往痛恨。
正史李，劝李将投降官员应该全部杀，忠义辈。
今，知段历史，杀更甚。
“丈周奎，何处置？”沈浪直接抛难题。
沈浪本回避问题，或者敷衍番，，沉吟儿，吐字：“杀。”
沈浪头微：“挖草，狠，比其父果决。”
沈浪够感受，朱慈烺身品质崇祯具备，少方，真比崇祯更像帝王。
理解，崇祯未受任何帝王教育，且匆匆任。
似勤奋，却章法，政治头脑很简单，导致勤奋十七，勤奋亡君。
反观朱慈烺，许崇祯识点，精培养，甚至早朝奏章批阅让场。
今，更让沈浪世太老师，见崇祯太极其重视。
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刚才交谈，朱慈烺崇祯疑很重，嘉靖思深沉，至少。
因话本口，口并什处，此聪慧，。
毕竟皇帝崇祯，若问题太敏感，影响崇祯观感，未利。
何况，沈浪今次见，与间关系远远及其父崇祯。
“许，十五岁少该单纯吧。”沈浪般。
，沈浪朱慈烺印象比较错，值花思培养番。
，沈浪懂什帝王，沈浪该操。
沈浪责任帮助朱慈烺阔眼界，让更深远目光待规划明未。
，沈浪直接打太礼包，朱慈烺场惊，因并非什神奇且贵重物品，全书。
数三级、数四级……数高三。物理初二……物理高三。化初三……化高三。政治、理。
练习题。另外字帖、水性笔，阿拉伯数字表。
听朱慈烺书法水平很高，书法写太慢，且字比较占空间，必水性笔写字，字帖练字必须。
至阿拉伯数字，虽早传入进，筹算够解决问题，太需求，引重视。
哪怕明翻译少西方数字著，将阿拉伯数字翻译汉字数字，真正掌握阿拉伯数字明极少。
阿拉伯数字代已经全普及，朱慈烺习代数字知识，阿拉伯数字必须掌握，难。
除，件重东西，：工智习机。
工智庭老师，包含量教材版本，涵盖高知识、课程题库。
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业做，课本理解，指，习机帮解答讲解。
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工智习机，快速找加分项，轻松解放间教、教长。
玩沈浪简直神器，儿教，别孩更，哪怕太。
，知崇祯让担任太老师候，沈浪间便精挑选款习机，让教再困难。
沈浪拿习机语重长：“太殿，今已经十五岁，代应该高。”
“句名言，数理化，走遍怕。”
“基本数字、物理化基础，落别很，加倍努力啊。”
朱慈烺顿莫名紧张感，明太，难几百龄竞争吗？很紧张啊。
其实，沈浪让朱慈烺习代知识目，并非让霸，考什重点。
让知科技产力理，工业强支柱。
知蒸汽机，才明火车。
知明火车难度，才数理化重性。
亲习数理化，解其奥秘，才知知识巨。
眼界宽广，才广阔世界，优秀帝王必须具备素质。