“沃尔伯格先您，托尼--唐宁，请问您找什儿？”唐宁招呼。
沃尔伯格却问唐宁绝问题：“唐宁先，请教您目，文义什？”
问题确唐宁给问愣住，足足两秒，才口答：“文义？问题实太，三言两语清楚。”
“吧，直接点问您，您觉您写《侠盗罗宾》算文品？”沃尔伯格盯唐宁问。
唐宁毫迟疑点头答：“算，文品啊！难沃尔伯格先您觉算文品？”
沃尔伯格毫犹豫答：“算，侦探怎算文品！”
“侦探凭什算文品？由文字组品，文品！”唐宁反驳。
“侦探明明点文性，怎文品？文两字亵渎！”沃尔伯格激。
唐宁，答：“首先跟辩论侦探否文性概念，因文性本身极模糊标准，比给准确定义什文性？敢拿定义定义文品？简单例，觉仲马先品文性？莎士比亚戏剧具备文性？
先回答问题，觉文应该像油画、交响乐众却高雅艺术，普及众艺术？”
沃尔伯格足足沉思半，才谨慎答：“觉文应该众需解高雅艺术，侦探某品却拉低文层次，使民众沉浸低级趣味文字品，丧失高雅文追求！”
沃尔伯格法让唐宁回穿越知乎场争论，“文展很失败？”
其实哪角度分析，果传统文，点失败，因传统文本众东西，普及众。
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果文期待，绝失败，因五四运，候文义通文品启蒙民众、普及科文化知识各理，期诞很符合求优秀文品，比鲁迅先、比赵树理先代表山药蛋派、比《红岩》等革命文。
等改，文背离路线，始往众表达方向展，却指责届读者，欣赏高雅文品，网文“文字垃圾”。
首先舍弃读者，二果文民间团体怎玩谓，既享受拨款社位，应该继承五四精神、脱离群众，引导群众，味孤芳赏。
唐宁力甩甩头，清除头脑合宜胡思乱，向沃尔伯格问：“文应该众需解高雅艺术，觉欣赏解高雅艺术需定基础？”
“。”沃尔伯格随口答。
“基础由谁提供？刚刚认字够欣赏高雅艺术吧？低高慢慢理解接受程吧，基础引导谁做？觉众高雅文做？肯定吧？需像侦探通俗文将读者吸引，首先培养读者基础阅读兴趣，让怵文字、篇字头皮麻。
基础，才慢慢引导接触各题材、风格、流派文品，慢慢解文品优方，才让喜欢文！
基础引导，再高雅文空楼阁，法受众喜爱，、果觉高雅文像交响乐、油画，俗懂懂吧，给够懂喜欢，谓！”
听唐宁话，沃尔伯格沉思许久，才缓缓：“唐宁先，明白您思，认您逻辑，件太，某或者某代够完全解决。
果侦探通俗文基础、严肃文顶峰话，愿做梯，您引导者，具体该怎做，请允许回思考，跟朋友老师探讨！今谢谢您提醒警示！”完沃尔伯格告辞离。
沃尔伯格走，苏菲脸崇拜唐宁：“托尼，真思居深邃，其实绘画，追求表达更加实验性艺术探索，却忘记向众普及推广，将路给走窄！”
PS：章私货点，写网文经常争议，“网文算算文？”、“文义？”、“什懂进诺贝尔文奖品？”等等，往教育空白疏忽，工做，，香蕉正朝方向努力，愿“架梯”，敬佩！（教育另重缺失逻辑，空细讲。）