“厮，杂役，堂需。”庄先知否提醒柳乔乔，堂仅仅需教书先，需平干杂工才。
，柳乔乔知晓，间懵圈，明白庄先思。听庄先已解释，才反应，口其何。
“哦，，庄先必放，负责安排便。”柳乔乔认重，眼重，迫眉睫抉择，便招，便问庄先，：“庄先，今找，便重——招。”
“嗯，正此找机商议呢。”庄先与柳乔乔块儿。
“庄先，何？原本准备招收少？”柳乔乔先问问庄先。因招聘老师庄先操办，肯定规划，教书先教少，准备招收少，才根据规划招聘教书先。
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柳乔乔听听庄先法。
“目公堂二十八。教书先四。给招三教书先。建议，暂先招收二十左右。”
因古代.设教班，班制度。本身很高门户，孩比较况，很让儿读书，便请名先回教。
，般公堂孩，孩比较少，或者庭条件比较，够力请教书先回教。
柳乔乔即将设公堂，主针穷孩，尤其孩。
让庄先感比较头疼，柳乔乔书塾定义并明确，例，究竟招收私塾，，与男入呢？
初与柳乔乔聊话题。
其实初柳乔乔头脑产法初衷，因二嫂李春兰跑跟柳乔乔炫耀儿诚礼。转身，柳乔乔儿许瑞诚礼背影，眼神露羡慕眼神。
很疼许瑞。，便产专门许瑞孩创办校法。柳乔乔考虑，万改变代教育模式，势必引重教育变革。旦教育变革，代进步造非常影响。柳乔乔担举影响历史展，造代混乱。
，柳乔乔思考许久，便否决法。
，收兰儿、翠儿春月几丫头，经段间相处 ，虽柳乔乔很让，代历史产太波，便与其高门户，单独请先，教教几孩读书识字。
，随代活越久，便愈接受男尊卑活模式。更加接受，骨认比男低贱等思。
虽够让身边几孩变知书达理。将活社。社已经思，即使柳乔乔将新代思教给，反让社显格格入，定，更加强烈伤害。
柳乔乔管，活限间，尽努力，改变尘封固执旧思。
效便教育始，娃娃抓。
柳乔乔认，需创办仅仅堂，既打破封建旧思，应该堂性别区分始。
男连话理始。
若刻将男分教，等默认男席思。
打破思。
，即便创办私塾。外广收，应该定条件限制才。若向柳乔乔初法，冲做慈善。毕竟力限，阶段支持力量并。，做件候，定运筹帷幄，才。
若期招收二十左右，边外寻。将几孩，娘哥嫂两孩，及给店铺做工几姐孩读书，便够。
柳乔乔，既此，先几吧，先效何，二期再具体况。
其实谓期期。暂先将几收进再况。若带孩求门，再考虑收。
柳乔乔点点头，并且将法告知庄先。
店铺杂役孩零零加十五孩。倒先外招收五。尽量外招收童，让童求，便足明庭思比较靠，跟柳乔乔办初衷。
柳乔乔法庄先认。
“嗯，法很认。正件呢！”
“庄先请讲！”
“申请办资质，被头官员给训顿，挨顿批，明显与公堂干。三六九等分，怎任凭谁识字，什阶层区别呢！便让随设书塾。规模私塾，供孩习，倒妨。若广书塾，招纳师，便触犯规矩。”（未完待续）