宵禁，戒严罢，约束萧、孔颖达等身份。
今秋高气爽，两相约书院山凉亭，享新市新茶，江山风物尽眼底，倒兴致盎。
孔颖达携带食盒取几点，放亭石桌，邀请萧品尝。
萧刚刚拈块糕点，便闻听阵整齐呼喝声，扭头，正见林木掩映间，半山腰处宽敞院落穿装束青横竖列……
便忍住摇摇头，：“书院，搞军营似，般伦类，陛却偏偏听任，房二郎份圣眷，放眼谓及！”
言语，免酸难耐。
李渊晋阳兵，秦王李世民率兵攻打薛举，曾门招揽，拿李渊书信，萧二话便弃隋归唐。“玄武门变”，朝堂老辈臣尽皆清洗空，唯萧始终活权力。
即便此，萧李二陛房俊宠信颇吃味，哪姑爷？算亲儿般信任！
孔颖达却，喝口茶，吃块糕点，搓搓残屑，：“养，乃教六艺，此乃祖宗传法度，习文，亦修习武备，方才才培养。”
萧脸莫名其妙：“儒正朔，偃武修文便主流，您儒正统，今番话，让儒弟怎？”
孔颖达愣，奈：“善教民七，亦即戎矣……话夫言，孙肖，将祖宗法度弃，奈何？”
汉武帝“罢黜百、独尊儒术”，儒便主张偃武修文，却浑忘记山鼻祖孔老夫甚至将射御术与礼乐教化重。孔夫活代，军技高，视否贤标志，谓“射御足力则贤”！
缚鸡力辈，纵问再何突，亦称“贤”字！
结果徒徒孙压制武将，将文位抬举至高位，居将老祖宗理念弃若敝履……岂让即文宗，孔夫嫡系孙孔颖达尴尬？
萧哈哈笑，将糕点送入口咀嚼，再言。
半山腰处传呼喝声，令始终惴惴难安……
吃糕点，饮茶水，萧终忍住问：“房二郎书院，施文武并举法，做问，亦修习武备、勤练射御术，长此往，岂非文废武兴、倒逆施？若朝堂充斥披文外衣武夫，恐非帝福！”
终传统文，固排斥武，若往朝堂官员辄拔剑厮杀、血溅五步，却绝接受。
武者固够疆辟土、平定，治理辽阔帝疆域，文才。
并非萧愚昧，实原久历战火、灵涂炭，武先入主误解，认板荡、烽烟四，正因武祟、遏制造。
若尽皆读书掌权，纵理念合亦坐论，何至刀兵相见、杀盈野？
底，实南北朝遍杀戮余悸……
并知，唐朝覆亡，宋遍狼烟立，汲取往昔教训却矫枉正，味重文抑武，终养群朝堂慷慨激昂、两军阵处官僚，空血性却杀敌本领，使神州陆沉、江山破碎。
张弛；文武弗。弛张；文武弗。张弛；文武。
老祖宗明白理，诩精英杰却始终搞懂……
孔颖达哈哈笑，拈茶杯萧：“宋公怕并知房俊打算，厮仅此间文武兼修，更建立座格物院……知格物院，究竟干什？”
萧真首次听闻此，奇：“致知格物，物格知至。格物乃《》倡导‘三纲八目’，修习格物乃应义，何足奇？”
《》头：“，明明德，亲民，止至善。”
便文推崇《》“三纲领”。
谓“明明德”，扬光固赋光明德。谓“亲民”，使弃旧图新、恶善。“亲”“新”，革新、弃旧图新。谓“止至善”，求达儒封建伦理德至善境界。
“君止仁，臣止敬，止孝，父止慈，与交止信。”
《》提教育纲领培养目标，数代，奉悖。
“古欲明明德者，先治其。欲治其者，先齐其。欲齐其者，先修其身。欲修其身者，先正其。欲正其者，先诚其。欲诚其者，先致其知。致知格物。”
格物、致知、诚、正、修身、齐、治、平，此即《》“八条目”，实“三纲领”具体步骤。
“八条目”环节修身，格物、致知修身外部途径，诚、正修身内提，齐、治、平修身更高层次实，《》篇末尾候“至庶，壹皆修身本”。
整儒精神精髓。
孔颖达含笑捋须，笑呵呵：“，格物院修习，乃至理，比何水往高处流，比何水火灭，比何入鸟雀般翱翔际，比何聚云雨、升月落……”
萧目瞪口呆。
往高处走，水往低处流，此至理，什研究？
水克火，五相克，需什理？
何鸟雀般翱翔……废话？满飞？
何聚云雨、升月落……盘古辟便此，谁弄明白究竟何？何须弄明白究竟何？
闲儿干啊！
孔颖达哈哈笑，给萧斟满茶，喘气：“初老夫初闻，亦般莫名其妙、知措。否忘记，房二便曾骊山求雨至，更堆沙土物烧制晶莹璀璨玻璃，其段，实鬼神莫测机，房二曾言，其玄机，尽格物，弄懂格物至理，便三岁孩童亦般翻云覆雨、点石金！”
萧愈置信，讷讷：“且此言真假，即便真，等神鬼莫测术，焉示，更遑论教授予？”
孔颖达叹口气，悠：“便房二寻常处，常问东西非力便臻达至高境界，闭门造车取，应让志合汇聚处，计短二计长，取长补短拾遗补漏，方精进更层楼。夫问黎庶、教类，与何其相似？吾等夫门徒敝帚珍，将问藏掖唯恐外，区区文武却够等胸，老夫实愧疚难啊。”
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萧话。
若房俊真打思，确孔颖达声赞誉。
何止胸海、气量万千？
简直圣啊！