果书籍南物理系建设正效果，李康平白送南几千金书籍问题。
，物理教育状，真运几箱外文书籍回彻底改善吗？
其实，早推广教育体系。比清华校，该校科教材全教材。教校，诸燕京，亦此。
南教背景，庚款基金赞助，历史较短，正因新，张伯苓校长、饶毓泰主任尝试新教育方式。
“先解决眼问题吧，帮南买书。”
毓泰兄很熟悉，列书籍名称均英文，包括两版本《力》、三版本《电磁》、版本《原物理》……本科物理教材。
各战，《原物理》门课程，哥伦比亚院K.L.拉德洛夫编写教材，哈佛M.J.马西斯编写教材，加州理工罗伯特·密立根编写教材。三版本《原物理》遵守共基础原理，具体细节差异。
除哥伦比亚院、哈佛、加州理工外，其基本三版《原物理》。
李康平1920注册原物理课程，K.L.拉德洛夫版本原物理教材，并且门课程获A+。
李康平觉拉德洛夫版本原物理教材规矩，啥亮点，啥缺点。
，毓泰兄此点迷茫，知哪版本《原物理》更适合，故全部购买，买回再判断。
毓泰兄列书籍清单二部分术文献，属术研究领域书籍。毓泰兄需充电，或许将展术研究工做准备
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李康平购书清单交给位职员，令职员按图索骥，买书往津。
李康平记忆，二十代末、三十代初，迎相稳定段期，北平研究院、央研究院蓬勃建设、顺利运营，物理迅速展，领军物饶毓泰、叶企孙、吴训、赵忠尧等师，师培养众优秀，师齐协力，本土物理显露丝曙光。
惜，物理初见曙光际，抗战争爆。
幸运，军炸校园研究，毁设备资料，科才西南延续火，并新立将火转化重器新教育体系、科研体系。
教书目育。
才，切办。
顺逻辑逆推，育书啊。
李康平、饶毓泰、叶企孙、吴训代物理，外念，洋教材，洋建立体系读书习、科研攻关。
并非每皆机赴海外求，套本土化教育体系。
李康平力限，物理方，兼顾数，物理、数领域本土教育、科研做点贡献。
继续读信，李康平见C.G.达尔文回函。
“K.P.李阁……”
C.G.达尔文挺客气，使“阁”尊称。
“K.P.李阁：很高兴收信。，谈关物理观点，此期间考虑其工相关几点。见解，即周期相比足够长碰撞间，才预期由碰撞造确切量化。关其况什，关遇量守恒定律失效呢，存什别路，十分明确。忠实查尔斯·加尔登·达尔文，伦敦，192212月25。”
C.G.达尔文位工狂，圣诞节写封信。
C.G.达尔文信频繁使“”，见战斗。
李康平回信写：“C.G.达尔文阁：很高兴收回复函。打粗浅比喻，，A先B先银钱往，间账目必清二白。，涉及拥许分理处巨银企业，必须平衡结算，各分理处间非常复杂账目关系。”
“提非专业性比喻，让知，像α射线吸收工令量原理两原性结构间，即原α射线间量交换具统计适性，计算什方始。，其方，认法魅力取。忠实K.P.李，纽约，19231月15。”
帮助C.G.达尔文理解量守恒统计，李康平财务机关方非专业性粗浅比喻。
朋友敌。
愿C.G.达尔文够理解比喻隐含物理原理，并像爷爷突破传统观念束缚----束缚及神束缚，先进术态度加入场物理世界战争。
处理完裁业务，李康平回晨边街公寓，始草《原物理》。
李康平写文稿，希望《原物理》版，并物理教材。
世部文版物理教材萨本栋先编写《普通物理》，两册，1933由商务印书馆版。
少物理留经历，精通英文，且内搞教材，将教材翻译文版完吗，啥直1933才版首部文版物理教材？
与西方，完全照搬西方教材。