熊濛：“吧，答应，逼，话算话啊！今，每练功负责教，嫌累！收徒，肯定亲教。算偶尔跟什领，让旁边帮向传话。”
听话，陈问原：更，态度跟熊方士截，虽知让师傅收底什私，毕竟父亲蓝甲，母亲蓝甲应该像别吧？刚才熊方士赋奇高，徒弟，果教，定真件，算算今运气？
闪夏景：“嫌累！师傅，啊，收徒弟，教！”
熊濛问陈问原：“怎？收徒，亲教法术，由闪夏景教，否愿拜师啊？”
陈问原立刻表示愿。
，闪夏景便完每其任务教陈问原法术。
陈问原问闪夏景：“师姐什希望师傅收徒？”
闪夏景直接原因告诉。
原，熊濛经常给徒弟分派任务，任务需两或两做。
除闪夏景外，熊濛其徒弟父母全铁仓。
因此，每任务做，徒弟愿跟闪夏景组。
虽徒弟向认闪夏景其实很相处，并觉本讨厌，爹铁仓件让徒弟实跟接触，像跟走很近耻辱。
每次其徒弟被分跟闪夏景组，各各办法请熊濛帮忙调整分组，直困扰熊濛。
闪夏景法术水平高，熊濛直认闪夏景弟，表明蓝甲孩态度，防止其徒弟闪夏景利，熊濛答应其徒弟提重新分组请求，经常给带麻烦，困扰。
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熊濛很清楚况，甚至跟闪夏景，两曾何解决问题，什合适解决办法。
闪夏景知其徒弟愿跟很接触，必候便尽量徒弟眼。
次陈问原拜熊濛师，闪夏景跟熊濛“”指直困扰熊濛。熊濛明白，陈问原蓝甲孩，待闪夏景态度与熊濛其徒弟，，熊濛再分派两或两做任务，闪夏景陈问原分组，便解决直难解决问题，熊濛便少费。（未完待续）