灰见应该再次陷入法与正常交流状态，觉很程度褐突插话造效果，暗暗庆幸褐问连灰问题立刻将似很陷入法与正常交流状态边缘拉回。因此，觉让“效果”更，应该让先回答褐问题。
“先回答记记哼唱调问题吧。”灰。
“……记……应该记啊。”“胆，求啊，跟方啊”。
“哼唱。”褐赶紧。巩固“效果”。
“……断断续续哼唱啊。”，“…………免错。”
褐觉间挺紧，真给间让，，果给间，万实世界父亲哪问题再因恐惧陷入法与正常交流状态，等间更长。等更长间恢复正常，万恢复，灰褐真遇麻烦。
褐便：“嗯，快，哼唱。”
“嗯”声，便始。
灰声褐：“岔话题吧？”
褐：“啊，觉刚才很危险，像差点陷入法跟正常交流状态似。”
灰：“，问别，问虽世界，跟父亲关，问问题效果。”
褐：“刚才太急，觉问突问让注力立即转移问题，怎问。”
“听哼唱久？”灰问。
“随便哼唱几句，算。”褐，“次，明明刚才已经哼唱，惜占点间。”
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“陷入与正常交流状态。”灰。
“思，提候，，其实间真给。”褐，“果真陷入与正常交流状态，耽误间更啊，恢复，。”
灰：“给间，哼唱间随便给点。”
“该。”褐。
灰问：“儿接问跟父亲关吗？”
“别问实跟爹关吧。”褐，“其实摸清楚恐惧‘点’底哪，每次陷入法与正常交流况尽相。”