“象候，跟什吗？”褐问。
“……努力……让努力象。”。
“依努力象？”褐问。
“，……象候别，关件本身难度，……知困难哪。”。
“什？”褐问。
“……需象普遍认欺压该存……且……需象长期活环境……首先象环境长期存，……难度已经太。”。
褐：“法知，跟什吗？”
“。”，“问否认环境很难长期存。”
褐：“怎回答？”
“……。”。
“呢？”褐问。
：“问什。”
“怎回答？”褐问。
“…………欺压。”。
“呢？”褐问。
“问什。”。
“什？”褐问。
“立刻欺压。”。
褐：“什内容？”
“……欺压……嘴脸……相信……长期认欺压该存。”。
褐：“法术候什反应？”
“……让试象其，欺压。”。
褐：“象困难吗？”
“困难。”。
“原因呢？”褐。
“觉……法长期做。”，“因……因平被欺压……被欺压……欺压存，长期活存欺压环境，怎才让长期认……欺压该存？”。
褐问：“给施法接怎做？”
“……长期代表永久…………相长段间。”。
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“什？”褐问。
“……群永久普遍认欺压本该存。”。
“解法什吗？”褐问。
“让试象……稍微长间，果象太长间难度，……缩短间。”。
褐问：“次努力象？”
“，努力象。”回答。
褐：“象？”
“象，……间真长。”