灰：“，问话，知什，问。敢问。”
“其实问回答。”褐。
“知。”灰，“尽管回答，却依敢问。候奇怪，明明知问题抛根本回应，却连抛问题勇气。”
褐：“概因陷境吧，或许，境，况？”
灰：“，境，怎？结局什？”
褐：“果各，让脑海循环吧。”
灰：“死重复记忆？管主让高兴记忆脑海循环，主重，底？”
褐：“吧，听，死，听，应该与记忆关，感觉像死回顾，，全高兴，。”
灰：“许部分高兴？”
“果回忆，高兴太少怎办？”褐。
“，希望回忆遍，希望回忆很少部分？”灰问。
褐：“知，反正果，希望回忆高兴。”
灰：“，此刻，太奇怪？”
“啊。”褐，“挺符合气氛。”
“绝境，两绝望，普通，带感色彩像往往普通才话。”灰，“挺趣，吗？”
褐：“真觉趣吗？”
“苦衷乐，，根本乐。”灰。
“像，什苦，什乐啊？”褐，“苦乐？越越觉奇怪。”
“啊，按正常况，，给……做，应该嘲笑‘苦乐’法，？”灰。
灰候“主”两字省。候灰虽已经担主听话，两字，像两字控制，将抓牢，让此刻陷入绝境被扼制住般。
“错啊，应该漠视切感。”灰。
“像。”褐。
“错。”灰，“，吗？”
褐：“习惯，早习惯，？”
“啊。”灰，“，今。”
褐：“习惯改变，像间相处方式，今变化真挺。”
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