“……经常做。”，“比候……欺负蓝甲。”。
“平忍住？”灰问。
“已经尽量忍，……忍住候。”。
灰：“忍住怎？”
：“？”
“先吧。”灰。
“……忍住候…………像做。”，“……两次机。”
“两次机跟诺验关吗？”灰问。
“。”。
“两次……蓝甲……两次，嗓变哑，……诺验挥，嗓很快。”。
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“诺验主做什？”灰问。
“概……向给施法报告吧。”。
“报告做跟致件？”灰问。
“错，……。”。
“报告呢？”灰问。
“……知况。”。
“知与知什区别？”灰问。
“果……知，做……做‘收技’，…………减少边损失。”。
灰：“给施法，果解决问题，边损失？”
“，主……主……功力方。”。
灰：“采收技边影响吗？”
回答：“应该……影响。”
“知吗？”灰问。
“问否知使收技吗？”问。
“。”灰回答。
“跟……收技刻，边……知。”。
“怎知？”灰问。
“刻，颈部……皮被捏感觉。”回答。
“何辨别感受使收技其原因引？”灰问。
回答：“果使收技…………感觉……持续辰。且……使收技，颈部皮被捏感觉候……耳内听某……声音。”
“什声音？”灰问。
“……给施法，曾经听声音。”。
“话声什？”灰问。
“话声…………很，像……像琴弦声音。”。
“特殊声音，容易分辨？”灰问。
“。”，“错，非常清楚。”
灰问：“使收技，需做什吗？”
“其实诺验三次候，……知已经彻底失败。”，“使收技…………彻底结束。”