灰问：“讲理程度？像讲理程度倒通，讲理吗？”
褐笑：“跟谁比。”
“跟谁比啊？”灰，“让跟谁比？”
褐：“。”
“谁啊？”灰问。
褐：“知。”
“知？”灰问。
“清楚应该吧？”褐问。
褐：“，形、形背，像什遗憾啊。”
灰：“经历丰富啊。”
“算经历吗？”褐问。
“算吗？果认算，原因什？”灰问。
“般况，‘经历丰富’。”褐，“般况。”
“错。”灰，“特殊况，？”
“，明白刚才话什思。”褐。
灰：“，工具，或者，性质工具，般况‘经历丰富’，适合？”
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褐：“啊，思。，背，切实际期待。”
灰：“切实际期待？”
“，，切实际。”褐，“刚才特殊况，，像刚才认‘背’算经历。”
灰：“解释通，按照特殊况吧，性质工具，且搞清楚谁控制曾经达什程度。果完全被控制工具，两工具适合‘经历丰富’形容，挺适。”
褐：“既认，错，码化纳算‘经历丰富’。”
灰：“话，什像感慨什？”
“听？”褐问。
“话口气，像叹气似。”灰。
“候，知状态，既跟话口气关系，跟别关系。”褐。
“别什？”灰问。
“状态。”褐。
“举例。”灰。
“像，认话口气像叹气似，因感慨什，算正叹气。”褐。
“明白。”灰，“刚才背切实际期待，什？”
褐：“刚才，已经吗？”
“，提啊。”灰，“段间，次次重复话，重复话题吗？”
“啊。”褐，“，像什，倒。”