课铃声响候，班郑阳、庄公公，点犹未尽。
知数教机器收教科书，：“课。”
“立。”庞统站。
全班全部站，异口声：“谢谢老师，老师再见。”
“嗯，再见。”知数教机器点点头，向教室外走。
郑阳庄公公候，礼貌点点头，才擦肩，走向教师办公室。
郑阳教室玩打算，议论刚才知识。
语文课，够等才体，数课，则立马够体，反期数太，毕竟够数专少少，部分够基础数语文。
刚才节课数知识，杜安庞统全部，因郑阳教。
尤其杜安，经常数计算，数比其，止点半点，非常。
懂计算方法，完节数课，竟计算。
已经曾经计算方法照，互相验证，新计算方法，点错，且更加精准。
终相信，两门新，并物，研究东西，果非比寻常。
已经定决习，敢再任何质疑。
知语教机器知数教机器教力，再任何质疑，觉陛研究两机器，比聪明很，比，感觉群废物。
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郑阳班级，叫几长强壮。
“见陛。”被郑阳叫，比恭敬郑阳礼。
“跟，帮搬点东西。”郑阳完，带庄公公朝教楼外走。
“喏。”被郑阳叫几点头，快步跟郑阳身，走向教楼外。
卡车，郑阳让叫几长强壮，将卡车箱几箱铅笔本全部搬，让跟。
郑阳直接带教室尽头教师办公室，敲敲房门，跟坐知语教机器知数教机器打声招呼，运几箱铅笔本，知放哪合适。
知语教机器指空阔角落，：“放吧。”
“。”郑阳点点头，让几搬箱强壮，将搬铅笔本，放知语老师刚才指角落。
几非常麻利，毕竟，少少点力气，且平均两抬箱，非常轻松，翼翼放教师办公室角落。