惯性物，果做话，终做，短间内做决定，或者短间内做，因已经做，做，始再终变状态，因很参与进，明帝状。
太殿做，其实并任何问题，甚至，直坚持做话，状况允许，实并非此，因通各方传达思，太殿做已经远远朝廷应该承担责任，变，比较太完备方式。
明帝始再今方向已经，因根本清楚底什，通方式够让很知该何做，应该知，皇帝始再今数参与进，并像象解决掉，状。
很紧张，刚刚方愈问问题并很困难，，刚刚方愈让坐候，考虑很，及坐，方愈问候，及回答。
“先，刚刚刚刚本宫，底合合礼？”
算实话实吧，太殿秉性并坏，甚至做很经慎重考虑，状态，方式其实太，甚至讲，做扮演角色并，并支持方，今皇帝朱允文始候培养太殿，花费数思，甚至初整帝问题候，太殿依受教育，身边围绕才，方愈进入才给太殿加很很东西，东西其恐怕接触。
状况本，却造另外问题，太殿考虑候，像考虑，特别清楚，完善，味做并像靠谱，明帝始再今已经变，具体改善达，味朝廷做任何与太。
方宪听太殿回答，脑阵梦，知担什，刚刚瞬间明白，太殿表让更加确认啊，够清楚清楚，味定持续，太殿做并像，旦做，味期变更加复杂，麻烦，该何应呢？太进城未外话重臣，该何处呢？让更加紧张。
旁观者清，局者迷，够很清楚底什问题，似乎容易问题依存，却任何办法解决问题，味问题直持续，整帝带凡响处。
数参与进，味方宇做安排并任何问题，相反更参与进，帮解决少问题，状况存必性，整明帝展力量，更讲，始或者终办法底什，却实实整帝，方愈甚至，既太殿问题，其呢，真正经历实践，堂更东西，更加骄傲，更加目，更加。
“太殿，未帝君王，做什法，法绝合合礼，做。”
方愈像耐叔，候考试叫侄做，虽简单，绝复杂，因透，变简单，象明帝，始再状态，其实已经，果做清楚，。
切变，展步方。
“先先具体吗？”
太殿奔向张嘴解释，忍住，知方愈候既，绝原因，甚至原因，因，果点破话，根本清楚，立马闭嘴巴，今长步，确确实实知候立马，够解决问题。
管怎，何，变，通解决很问题，比，什，什做才取。
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听似乎任何问题，甚至很候问题再问题，方愈解切正常，太殿候诚诚恳求教，因知少问题与关，甚至帮助少，少够登更重位置，并什错处，甚至太殿，身边重臣知轻肯定走台，依权力掌握更紧。
让春止做法，因需通做法让更知该何做朝廷，甚至街车水，马龙各各诉求，诉求，终候比较稳定状态，因知朝廷给画圈，圈，什，且更展。
“刚刚明明知候告诉，关乎接该何做，依迟疑，旦迟疑越支持内什迟疑法，帝王忌，帝王果断间拘节做业。
明明间表果决，甚至通方式让快速解答疑惑，解决掉，却断迟疑，因断迟疑，感觉很被很尴尬，果陈其任何恐怕愿再，理非常简单，话承担很关系，甚至终影响皇帝陛。”
做错什，整件接底扮演什，件非常清楚，接，太殿恐怕很段间，处怀疑状态，因知教育，底该何做帝王术建文皇帝朱允文已经很，因，因帝王术实太伤，伤敌八百损千存，虽数况它伤敌千损八百，帝王什处呢？
近灾祸，更候因帝王太乎皇位，觉臣野猜忌猜忌，终带负影响，影响导致整帝崩塌，方愈努力做功终变泡影，必须短间内按照思做，影响金融皇帝朱允文，让帝未间内更问题。
“，先教本宫，凡三思，刚刚刚刚本宫确确实实迟疑，。”
太殿虽坐，依坐周周正正方运，副比较懒散形鲜明比方愈候话，做影响很，其法，接根本任何问题，甚至始再，根本更纷争，今代表，明帝始再今状态，已经帮助很获少办法获东西，状，朝廷再今少通方式做，明帝始再状态已经帮助很解决问题，状。
“凡确实三思，果件给间三思呢，该何做？”
很容易知纠结什，立马法打断，果法坚持话，培养非常困难，必须话点透，让太殿够短间内明白，至少什什话够影响。
“果遇特别紧急，本宫定立马反应。”
话立马反应，啊，果真遇话，刚刚什直接做呢，反迟疑，味果真遇见什，立马反应，再再三思索，给其乘机，并，甚至期待，太突明白啊，果直做话，怎给关思维，让很快呢，思维模式已经固定候，其怎考虑清楚。
副难却立马思索清楚状态，方愈觉嗯教导，方信旁若思，知哥指肯定，因具体知敢胡乱思索猜测，通方式明白少，陷入状态，够帮助很做很，确定少，非常错壮举，临状。
“逻辑功课已经，甚至物门功课，讲述类运惯性思维惯性做活，刚刚此，断强调，遇迟疑，反应并错，帝王应该明白今帝体制，让做更决定，建议。”
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