屋很静寂，话，轻建文帝思索何应叛逃，或暗脚，各位臣翻其与相关题本。
方孝孺完，递给身边其臣，依次传阅，，首先言反，让先口，给参与机，并做做。
方孝孺识，，做才知，实际做做，光凭脑袋，给别机，让别存感，减少许矛盾，知，入京三，做法，像傻，罪，费力讨。
礼部尚书程迪，位老，思索片刻，站率先口：“陛，希直今做，若做话，确实明儒增添新宣讲内容。
若集众力，解，讨论，让全习，甚至科举体，朝廷选拔干实官员，保朝廷稳定，实良议。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
既已士建议办特办，宫外举办，借此机，让众参与进，检验否够认，否朝廷，段间内。”
礼部尚书主管朝廷礼仪、祭祀、宴餐、校、科举外活臣，明代正二品，相央宣传部部长兼外交、教育、文化部长。
结，封建王朝核科举制度由礼部负责，主职责：全科举举、礼仪祭祀各项准备、外交宜交接，辞令、先例典礼进礼仪制定，，位置干，简单，更什懂外。
陈迪方任职，早候山东左参政，任期间做很，少惠政，名声很。《明史》记载：丁内艰，复，除云南右布政使，普定、曲靖、乌撒、乌蒙诸蛮煽乱，迪率士兵击破，赐金币。
建文初，征礼部尚书（正二品）。更修制度，沿革损益，迪议。水旱诏百官集议，迪请清刑狱，招流民，凡二十余，皆。
由此，陈迪位民政，军，礼仪，外交等宜经验官员，今，番话，众异议，毕竟眼光毒辣，办果断位向评价。
再者算其法，承认陈理，因什损失，顶方孝孺获更名声，至少目，，触握住东西，既，什问题，支持什影响，获方先交，很划算。
“陛，微臣支持陈见，虽希直先创新，儒思加升华，今做少工，目况，难度很，毕竟明疆域万万，数众，很方接受完整教育，甚至通王化。
既已经选择采辩论演讲模式，干脆做稳妥，法，依照思，应府内，另外选择点，更，，传播快，，很快结果。”
兵部尚书齐泰言，站陛礼，始评述，其实，很清楚，方孝孺理论，恐怕与方愈关，，支持方愈，轻，直惊喜，，次次给少惊喜给，，轻底走远。
黄澄另位兵部尚书茹瑺，工部尚书郑赐，言两位，彼此眼，终选择沉默，，并件做，京师，耳闻，明报，逊志报宣传，，觉思张扬，或者目太合适，，明报广告宣传工确实很，听连苏州，镇江城市，分部做很，布。
虽习程朱理，朝廷程朱理做规范，并求理解，做阐释，，修儒味门墙，立新，守旧唯选择，著书讲，教化万民，谁做，真正胆，勇气做很少，至少几敢。
重，，很展党争，暂言吧，先。
吏部尚书张，话，坐位，言，脸什表，似乎酝酿什。
建文帝似乎明白众担，诸位，扭头张：“张卿，知此，什法？朕，听听见。”建文皇帝态度很平静，，除次听闻父亲死猫腻愤怒外，平很仁善。
额，张似乎刚睡醒，晃晃悠悠站，拱拱，“陛，恕老臣直言，希直若拓，传播思，教化万民，老臣支持，，希望陛与诸位臣考虑考虑，准备准备。
民间比宫，数，安全怎保证，责任谁担，随便哄，，麻烦。
朝廷科举命题文皆定制，若希直思潮深入，影响颇，朝廷否力控制思潮爆带影响，否影响朝廷统治，明江山社稷，祸福，难控，老臣建议，慎重。”
，老言啊。