“陛，臣妥。”
等庆忌话，曾参持牙笏，站身反驳文主张。
“吴缺钱吗？缺。别且，库钱财堆积山，串钱绳烂，仓禀粟米、稻米数亿计，够吴几千万臣民吃十！”
“陛若认各官太少，供应求，何直接兴建更官，此教传教？”
户部尚书，曾参非常解吴财政状况。
法固夸张，却足明，吴今富流油。
益吴外拓战争，尤其灭掉波斯阿契尼德王朝，量金银财宝被运回吴本土。
诸藩王每定期向吴本土朝贡，献许土特产，及金银财宝。
因吴诸藩王使羁縻政策，番邦外族死活，庆忌基本闻问。
藩王，跟吴殖民差。
况，受益永远吴，吃亏永远番邦外族。
“陛。”
，左丘明列：“臣认，各兴建官，便教传教，必。”
“教传教，基本由各官士及官吏负责，礼拜，实必此费周章。”
“教堂，仅限礼拜传教。”
“其余间基本闲置。此教堂，建何裨益？”
“左言极，臣附议！”
“臣附议！”
朝公卿百官认教堂，连庆忌认。
文眼珠转悠，列：“陛，臣，若各兴建教堂，必朝廷钱，甚至需缴纳额外赋税，需募捐形式，功。”
“吴富庶，藏富民，奔康，却吃穿愁。”
“少养，老养，教，富商巨贾更计数。”
“教信徒，倘若兴建教堂，使积攒阴德，便死灵魂升话，必定非常乐。”
“妥！”
让庆忌诧异，次反驳文，竟太恒。
见太恒站，朝庆忌躬身礼：“父皇，儿臣认，吴实必此举兴建教堂，各官堂够！”
“吴监、郡、县、乡，堂数千计，文荟萃，文化盛，未。”
“堂其实教堂，何妥？”
“父皇，儿臣认，吴应该候启民智，普及全民教育。”
顿，太恒：“吴乃朝，礼仪邦，真正机读书识字，少？”
“少读书，却书读？因各各原因，辍务农、务工，至连字认全，更别写文章。”
“吴钱，工，农民罢，甚至底层掏粪工、扫工，基本工钱月五千，低标准。”
“费交，何书读？”
“因官太少，私塾被禁止，读书，偷偷找先教书，旦被查，免遭官府严厉惩罚。”
“导致很少法读书，机读书。”
“真正资聪颖，绩，通层层考核，才乡脱颖，县、郡，甚至监深造。”
“连乡读完，算勉强识字。”
“求读，入读机，岂惜吗？”
“……”
太恒席话，让偌朝堂瞬间片鸦雀声。
启民智，吴算较敏gan问题。
很，吴君臣曾经提启民智，实全民义务教育，止次提，却例外被庆忌否决。
因吴法治，依法治。
法推崇什？
愚民政策！
愚昧知，才更容易控制……
庆忌承认点。
仗义每屠狗辈，负读书。
果其，法代表物，侍邓析间站反驳太恒启民智主张。
“太殿言，缪！”
“老曰：废，仁义，智慧，伪，六亲，孝慈，昏乱，忠臣。”
“难测，二三互相算计倾轧，唯利图，此势必丧乱！”
邓析向庆忌正色：“陛，吴监、郡、县、乡，已经文化盛。”
“普及全民教育，吴确负担。，将何果？”
“士，书读。将追求仕途，高骛远，脚踏实，工何？农何？士卒何？”
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载
换源App, 查本书站点新章节。】
“读书眼，似未知书达理般淳朴。”
“请陛明察！”
邓析摆理由，屡试爽理由。
太恒内恼火，反唇相讥：“邓，孤认言才谬论。”
“吴号称朝，吴皆朝民。”
“，堂堂朝，竟字识，知书达理，很荒诞稽吗？”
“吴信仰，抱负，再读书识字，何？”
“若民智，吴未展定裹足。”
“启民智，黎庶方进步，才继续兴盛，才长治久安。”
庆忌坐龙椅，眼太恒邓析互掐，群臣跟哄，挥挥打断议题。
让太恒难免失望。
启民智，普及吴全民教育。
等庆忌驾崩，继承统太恒，办吗？
很难办。
因太恒具备庆忌般及威望。
孤推全民义务教育，定吴朝臣官吏，读书联合反……
蛋糕。
分，分少。
数百万，千万读书，知吴内部形怎程度“内卷”。