习课，苏桃练习数卷，坐讲台，教室很安静，刷刷笔触声。
苏桃抵巴，漫经卷落答案，安静氛围很容易让产困，苏桃打哈欠。
少抬头。
班长困？
见谁睡觉习！
苏桃睡，怎堂皇趴讲台睡觉，点身班长觉，哈欠继续解题。
习课半，苏桃卷已经做完，扭酸痛脖，坐儿，站班巡视，搞。
苏桃走圈很解答题二题二问犯难，答且答，题确实难，历高考真题。
略微思忖，苏桃拿根粉笔，黑板解题思路写，并直接写每步骤，每步思路需套公式，罗列，取值范围答案写方，按照思路解题解，核答案否正确。
黑板刷刷声音传，奇抬头，始疑惑，甚至问干什。
，班长教做题，及制止声。
苏桃落笔候，写哪题解题思路，爱做笔记已经全部抄始琢磨。
解题思路。
“班长，懂，给讲讲吗”
“啊，懂，求解释”
“神！！膜拜，拜托给讲吧”
苏桃本让钻研，类型题肯定很，公式解题思路吃透，次碰类型题才做。
“应该钻研，做先做题，课找问题解题步骤”
苏桃完，教室安静，坐排寒给竖拇指。
习课连两节，本节课数课，数老师请假，节课改习课，课放松接习。
高二已经始感受高三紧张，考仪，敢懈怠。
苏桃坐讲台刷题，阵声呜咽传入耳，滑笔尖停顿，抬头向。
呜咽声越越，班听见，纷纷停笔向声音源。
谁哭？
乏声议论。
“谁哭啊！”
“谁哭吗？”
“像杨兮兮”
“兮兮？怎哭？”
“怎啦？”
知谁哭，关系始安慰。
“兮兮，告诉什吗？”，苏桃快步走身边，轻声问。
杨兮兮委屈再压制住，趴桌放声哭。
“哭，跟遇什，帮，果觉，咱班四十呢，力量，”，苏桃安慰杨兮兮。
杨兮兮抬头，脸泪痕，抽抽噎噎话。
苏桃弄清龙脉脸色顿沉，眼神冷。
班听见，替杨兮兮打抱平。
“怎”
“混账”
“脸”
“找！”
“！找”
已经跃跃欲试站身。
“坐！！谁别”
虽纪比班，沉稳气，习，处世方式让觉少老，仅连老师忘记纪，话比老师威信。
扫眼乖乖坐，杨兮兮放声哭变声抽噎。
江南，话向轻声细语，性很温婉，很喜欢话，京市因父亲工调，苏桃认识两见谁矛盾，算受委屈忍脾气。
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公班哭厉害，必委屈极致。
“别怕！给回”，苏桃哄，声音比平温柔三分，番温柔语气叫平感股霸气。
“...跟...跟”，杨兮兮苏桃转身走，拽住校服袖，苏桃害怕，眼神坚定。
由赞赏眼。
杨兮兮摸眼泪，站。
“走吧”
“班长！算吧”
“算，怎让呢”
“算，算”
班顷刻声音，杨兮兮感激，忽怕。
“桃，”，寒已经拉陆站，赵露，话间往边走。
“停！！安静”，苏桃打势，“寒别，果被拍，准被恶曲解，听话坐，兮兮已经知帮助”。
杨兮兮猛点头，决定今始追星。
知觉收获枚粉丝寒：“......”。
苏桃打断，“，其习，回，班认识，咱理，打架，果真需话，肯定跑回搬救兵”。
苏桃话俏皮，笑。
“放”，苏桃赵露寒陆担，安抚。
班，苏桃杨兮兮并肩向高班走，午节课全校习，路遇巡视老师，老师认识苏桃，常挂校荣誉墙顶端，认识难。
老师明高班取老师让拿资料，巡视老师丝毫怀疑放，苏桃闹，果方话东西拿回重，果方话让老师处理。