周围员回神，业？考试？听听？
几思？
等周文讲，倒几员走，管真，先听听再。
周文指黑板图接：“什东北部份图抹，因甘愿土拱让吗？因苟安眼睁睁东北几千万胞别强盗铁蹄刺刀受苦受难吗？”
周文停顿，目光炯炯表渐渐严肃员，木咀嚼口食物，却已经放碗筷。
“，抹片图原因刻提醒，片土被敌占领，数胞每每刻被敌强盗屠杀蹂躏。”
周文声音低沉，接再次提高声调，“身军耻辱，每每刻撕咬内耻辱，必须让刻铭记耻辱。”
“知屈辱感，相信很责任，担军，屈辱感。期盼朝够收复土，够履辈军职责，命鲜血捍卫主权领土完整。”
，周文话锋转，再次朗声：“，侵占领土敌强盗，甘愿谋划终领土给咱吗？见狼吞嘴肉吐吗？，已经尝甜头，像狼已经尝血肉鲜，渴望更肉，谋图更领土。”
“……”周文环顾四周，伸黑板写几字：敌必战。
“考虑外交方影响及层局，明敌名字，相信诸位员清楚。”
期双方完全撕破脸，果周文南京央军校堂皇谈战，被抓借口，反让授课更增阻碍。
知虽华夏已经实质与本处敌状态，民政-府高层相部分关系抱切实际幻，甚至恐媚少数。
周文怕，山西，民政治外交，愿节外枝，顺顺利利课程教完，真正帮助军校员。
“，既敌必战，形式清醒认识。”
周文再次指图；“敌占领东北，东北断增强兵力，战略层讲，失北方重战略纵深，果再被突破长城线，整原腹再险守，完全暴露敌兵锋。”
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“，目敌双方比，敌占据主，攻守。由力限失东北处利利态势，暂采取守势。”
听，很员眼露黯色，则捏紧拳头，带忿色。
“讲，削弱方士气，散布悲观绪，让未军骄，未华夏军队栋梁，清楚认识局势严酷性，认识肩担重。”
“，敌强法战胜呢？军队希望呢？”
“，员定记住，决定战争胜负素，力，武器装备。方，比拟优势，坚强捍卫民族决，怕牺牲精神，艰苦环境绝放弃、绝妥协志，再强敌，终将倒华名族。”
“，光精神志口号够，高明战略战术，熟练运已经掌握知识，挥聪明才智，与敌斗智斗勇，方战胜。”
周文接黑板写几字：知知彼百战殆。
“战胜敌，首先解敌。，问问诸位员，敌军队编制、单兵素质、武器装备、常战术、指挥体系等等，谁解吗？”
场片寂静，隐隐猜位教官教课程，始专，甚至期盼接讲课。
周文微微笑，环顾四周：“课程：与敌战战术研讨。”
，员解目光，收黑板支架，嘴：“明间始节课程，敌军队况介绍。”
，周文抬黑板扬长，远远传句：“明见散，呵呵！”
众员被周文举弄目瞪口呆，书呢？吊别胃口走。明课程点期待，反正业考试，饭菜听听妨。
二，午吃饭分，员果见校教官抬黑板走。
今位周教官什场白，直接指黑板写提纲，始讲解。
今周文讲课军目师团直分队各级别单位做详细介绍，乎少听进，乎少记住，讲解。
，员，却次够系统精确军各军单位各明细、兵员、武器、装备等完全讲述。
本很抱轻松热闹态员，始重视。
员庆幸带纸笔，快速记录，做准备则急抓耳挠腮，凭脑记忆，记少算少。