别周文讲内容枯燥数字，什讲述，讲内容却非常重，重已经算涉及很军机密性信息，即将毕业准军官清楚目间紧张局势，始识周教官讲内容未即将爆战争重。
知代信息获非常困难，任何效信息交流平台，员，唯信息源教官授课，报纸书本，其次依据听途消息。
像军编制武器装备类信息，即使军队高层解，达军校员级别，更何况军队高层见掌握此全信息。
周文授课间长，，毕竟午员繁重课程训练，给留点休息间。
，周文讲课程，任何员离，拖课低级员纷纷围拢参加听课。
，周文堂授课马员引轰。
三午，央陆军军官校副未奇观，见课员刚教室，像群脱缰绳野马，蜂拥向校食堂狂奔，操场带片灰尘，几知内教官军校紧急集合，跟狂奔。
知军校军队，全校紧急集合分教官员，必须全员齐，迟或缺员受纪律处分。
等几脸懵逼跟跑教官清员尽快打饭，抢排队形，脸更莫名其妙，甚至别始骂群员神经病。
等员哪解，尽快吃完饭准备听周教官授课，惊讶，什课程居让员此重视珍惜，莫非毕业考试课外辅导？
，几教官急走，反正教官食堂什候吃饭，哪路神仙居教室授课，跑操场边占员吃饭间。
几教官诧异目光，跑员打饭，周文授课块空找靠位置坐，交流，狼吞虎咽三两口碗食物消灭干净，拿纸笔等课。
，平常排队打饭间，数员已经迅速吃完午饭，并教空正挤满满，甚至员始高声寻求四周昨笔记，今准备，纸笔带齐全。
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仅仅几分钟，熟悉周教官满脸微笑，抬黑板远远走，见远处几教官礼貌点头笑笑，原位置放黑板，朗声：“始课。”
略显嘈杂群瞬间安静，员仰头，拿纸笔，做准备，巴周教官每句话记录。
周文指黑板标题：“今始讲敌军队单兵技步兵分队战术。”
指标题方表格：“首先先军队敌军队训练差异表格形式列举。”
见坐远处员瞪眼睛往凑，周文声：“清楚关系，儿条条讲解，方便记录。”
接周文军与华夏军队各方进比较明， 双方新兵训练始详细解。
此四周片寂静，周文抑扬顿挫声音半空回荡。包括几抱热闹观望教官，始聚精神仔细听周文讲解。因场知，今听信息知识，许未拯救或性命。
专注候，间很快，讲课很快结束，员犹未尽离操场，三三两两热烈讨论听课内容，周文轻轻舒口气，方法正确，员教官目局基本认知，知门课程重性。
知始，授课方式必受校高层关注，必引高层见者或抗议试图阻挠，高层由张长官解决。
果军校实际负责张长官扛住压力，被迫妥协话，周文拍拍屁股走，反正已经尽义务，耐烦鼠目寸光辈勾斗角。
周文低估门课程军校员教官影响，几，操场听课员越越，旁听教官每增加，且员聪明，甚至毕业班几队长主站维持次序，让每员带宿舍板凳，并各班划定区域，听课虽，比更次序。
周文每讲声嘶力竭（数太，已经吼讲），帮周文弄喇叭，让周文省少力气。
随周文课程断深入，始讲军队联队战术候，教官，连本很矜持几军校高层参与旁听。
，军校食堂旁边块操场角，每午12点钟军校奇观，几百板凳，教官食堂抬长条凳，序排列块空。
员旁边蹲或坐狼吞虎咽尽快吃饭，因知，周教官必12点20分准并始授课。
周文奇特方式连续授课五，外。