讲良，定编造！
见鬼。
肯定编造。
利益驱良伙什干。
五百贯啊！
拿几十贯已经足够收买目标物乡刁民编故，拿百贯收买堆此类刁民编造众口铄金野史。洪武朝万历朝，方数尸山血海爬刁民，世控制局，真力控制方世早被朱元章清理。方刁民钱赚，绝什负担，真揭，实编……
呃，怎编呢？
明明听爷爷，爷爷。
至找爷爷证？
死十几，本证吧！
关杨丰，算记录刁民伪造何？什真真假假，假假真真，已经眼云烟，杨使因奇，纯属私爱，什官方记载历史，算真给某儒老祖宗，搜集被其承认逸闻……
搜集呗。
逸闻野史，差杨丰。
文笔记连玄幻向逸闻野史呢！
记载玄幻向野史，给某名臣加神鬼故，且真假负责，杨使什记载与其野史，连御史风闻奏，杨使什风闻搞贰臣录？
私！
纯属私！
需真假负责！
再本儒搞臭某候惯段。
怎，尚摸，摸？
“殿，确清算什。
让记住该记住。
切确。
，被掩盖，更湮灭历史，它真实存，应该被遗忘，候句话，忘记历史味背叛，背叛良知，背叛真正忠臣义士。皇帝陛禁锢留梦炎，黄万石等族，贬蒲寿庚族贱籍，足垂范百世，吗？
名字。
潜友，平江知府，献城投降，王积翁，福建置制使，图籍献胡元内应，赵孟传，沿海置制使，知庆元府。
高官显贵。
赵孟传宗室。
背叛赵投降换什？
王积翁儿王直做胡元尚书，忽必烈次赐田八千亩。
若背叛者皆孙富贵，死节者何瞑目？
确，已经百，明宋，义务赵惩罚其叛臣，至少让百姓知，让世孙记住名字。让儒传代，私化，掩盖卑劣，甚至改奸忠，让世忘记真相。儒世强武器，笔，您明白，历史真实历史，文字描写历史。
【认识十老书友给推荐追书app，换源app！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 www.huanyuanapp.com 】
写历史让知谓历史。
谁掌握支笔，谁掌握左右世认知力。
掌握支笔。
忠臣变奸臣，奸臣变忠臣，掌握支笔，秦桧变顾全局，民深谋远虑忠臣，岳武穆变野勃勃军阀。歪曲历史代代传，百十，已经记真正历史候，相信秦桧忠臣，岳武穆军阀。
支笔掌握儒。
儒少叛臣代？死节很代留，崖山蹈海带走，宋朝绝数节操忠义，活算全，很部分背叛赵。胡元权力，财富，很容易延续世，延续族流传问，明定鼎代很容易凭借走科举进士。明官宦世，继续掌握支笔，继续记载让世知谓历史。
很怕。
知历史历史，别给脑灌输历史。
支配认知。”
杨丰蛊惑皇太孙。
收获很丰富，贰臣录已经几十，毕竟官方史书记录少，五百贯查清其代况，光给几名字什，几十贯已。
五百贯继续挖。
深挖。
代挖，贰臣录编本书，免费给各校赠送。
“朝廷掌握支笔？”
皇太孙很觉悟。
“谁组朝廷，难儒？
儒修历史结果？
元史宋廉修。
脱脱夸俨脱脱死元灭般，实真正原因宋廉老师叫吴，吴爹叫吴直方，吴直方叫脱脱，儒胡元希望。实终点燃胡元乱导火索变钞河全干，至围攻高邮兵败，证明根本懂军，包括西域内各征集四十万军，干叫苻坚。胡元灭亡真正原因，征服强权经长期安逸，因武力弱化已经失统治力。
红巾军打穿整北方啊！
连被烧。
向敌蒙古骑兵？
被群援农夫，万凿穿山东河南河北山西再口气打朝鲜？
连挡住蒙古骑兵，算给胡元十脱脱怎？胡元打仗几蒙古？陈友定蒙古吗？李思齐蒙古吗？张良弼蒙古吗？胡元保卫者半汉候，征服强权什统治基础？”
杨丰。
脱脱被元史吹捧根本原因，简单。
吴直方。
吴直方儿叫吴，元史主编宋廉老师，儒吹捧培养贤相已，脱脱本其实志才疏典型，点隋炀帝风采。
其实加速元朝灭亡。
包括围攻高邮兵败，因被拿，纯粹张士诚死守间太长，导致元朝财政彻底崩溃，三月崩溃则因调军队太。至什四十万各族联军三月打高邮城，件苻坚已经告诉，拼凑堆被征服民族，果打势破竹顺风仗，结果崩。西域，吐蕃，高丽等等召集联军希望元军胜利吗？真正希望元军兵败啊！元军兵败背民族才摆脱奴役机啊。
连明白，唯证明脱脱蠢啊！
怀鬼胎被征服民族聚集，很真诚向展示元朝衰弱，告诉，蒙古已经衰弱连座城市攻克。
毫保留告诉，曾经镇压切蒙古铁骑已经废。
连盐贩打。
连造反农民镇压。
候怀鬼胎伙快快乐乐落井石？
怎，难知耻勇，踊跃争先，元平定反贼？
凭什？
凭元朝满满爱？
像苻坚，紧接各军崩散，崩散各族军队搅烂北方，毁掉秩序重推力量。才真正脱脱，帝崩溃坡路，踩油门，元帝崩溃坡路踩油门。
“您，儒支配历史认知，支配臣庸臣甚至忠奸评定。
支配思。
认，尽职尽责文臣，其实服务屁股，坐哪边，哪边话，指望儒修史书，够儒立场描述历史。法知史书篡改什，故遗漏什，甚至编造什，毕竟孔夫已经笔削春秋，基本操。”
杨丰。
“谁修史？”
皇太孙脑已经点超负荷。
“很简单，谁。
识字修史，本文字记录，识字知已经写，历史。
谁写！
写。
需做启民智，教育庶民，让读书识字，民智启候辨别，毕竟东西百姓思考问题。教育内容再教儒，教育百姓目启民智让思考，培养群新儒。
教识字，算数，基础科知识，甚至教强身健体，简单医疗知识。
挑选某方。
再让更高深。
再辅改革科举，让儒外进士。
候需管，思考，问题，怎解决问题，记载历史简单，其微足。甚至需专门史书，常记录文字史书部分，认识经历历史依据。确法改变儒控制，毕竟连识字，做，始，夺回教育控制权。”
杨丰。
“今校儒，乡村社监，全儒，何夺回？”
皇太孙。
“很简单，单独搞。
夏明联合办，由夏钱，民间办校，明承认其历，比官，给每校每秀才名额，考秀才。乡试分科，考杂科举，杂科举再京城参加试考杂科进士，论杂科进士儒进士进士，授官。”
杨丰。
才狠。
贰臣录恶儒。
才刨根。
儒筹码，其实教育权，因方朝廷，教育机构控制。
医，医并放，方医户，真正教育体系并相干，医户医做医，走惠民药局路线，终直太医院，单独体系。
方乡村社，县府直监，统统儒教育控制，才儒倚仗，背遍及全，源源断供给力军。代斗倒，儒敌，等代，再再代，教育权，代代熬赢。朱元章某义输，活候儒斗，死试图靠朱允炆翻身失败。
儒间。
代代新儒接任务，终胜利者。
赢，向教育。
，杨丰真正改变，随校建立始。
启民智……
难民智启，付儒？
候儒算屁啊，皇权才民智启让法忍受。
，哄皇太孙，估计哄朱元章，已经眼计划真正危险何，肯定，剩三。