结束，众回住，邵伯温、游酢、杨、李光、张绎等几位弟迫及待问程颐。
“老师，官，底什？”
“今方叫什？”
“嘉议院。”
“何含义？”
“唐官仪《劝封禅表》云，‘采公卿嘉议，览搢绅谠辞’。指建议。”
“嘉议院, 指议见？”程颐问。
“。”众弟纷纷点头。
“清邪扶正嘉议院何处主办？”
“广益堂。”
“广益堂何？”
“集思广益。”
“嘉议院其它堂阁，哪？何？”
“集贤堂，其言明；兼明堂，兼听则明、偏信则暗...”
几位弟边回答程颐问话，边越越糊涂。
老师底指什思？
众弟神，程颐长舒口气，悠：“老夫, 官胸襟, 及份深谋远虑啊。其实, 议字。”
“议字？”众弟被点，似乎明白，明白。由身拱：“请老师指点迷津。”
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“坐！”程颐挥挥，示几位弟坐.
“次佛门清邪扶正，算次‘议’？”
“议，商议、辨明选择。老师，次佛门清邪扶正，朝廷与佛门代表共坐处，确实讨论争辩，辨明，选择定夺。算次议。”
邵伯温答。
“此，三月底场‘赋税整饬辩议’，汉间‘盐铁议’，应该场议。”
程颐捋胡须, 悠悠：“嘉议院属书省, 据《宪典》《枢官制律》规定, 书省奉皇帝诏、应尚书省请、取民愿...议辨明，芜存菁, 拟定律法...”
“律法什？治理政规范。听取各方见，辨明真义，芜存菁，才确定律法，规范...师此，明白吗？”
李光激灵，抢先：“老师，思官治政方法先合议，征求各方见，规范立，遵照执？”
“。”
刚才低头思考杨，此抬头，悠。
“此常报纸杂志，‘统思，团结奋进’，觉诧异。朝党争，历已久。庆历变法, 熙宁变法, 再元祐更化，党争愈演愈烈，已经死活步。况，谈什‘统思，团结奋进’...”
“此厢愿臆...，却短视臆断。议核，确定规范，此框架‘统思，团结奋进’。律法规范议，敢尔反尔...官，话。‘故教诛，则刑繁邪胜；教诛，则奸民惩’。”
程颐捋胡须：“。今佛门清邪扶正，官亲临，坐镇，居仲裁。虽内部辩议，尽完，算走步。”
邵伯温附：“允许各持见，造孤，难平众；允许各抒见，则难免党伐异，耽误。官此处，必深思熟虑。先各抒见，辩议真义，合订规范。再遵循照，齐协力。”
李光迟疑：“此避免党争？见吧？”
张绎眼睛转转，笑：“党争，肯定避免。官此，先君。明争辩吵闹，合议。旦定规范，再闹见，官众皆惩。且，依愚见，官径，似乎引导军民官庶适应新治方式。”
程颐抚掌：“思叔极！官径，引导军民官庶适应新治方式，更重，适应立！”
“官立？”众弟吃惊，“老师，什？”
“法议定，怠。”程颐，“老夫。根据思，加结。”
“先教惩，光明磊落。”邵伯温。
“治政厌繁杂，求简。”杨。
“外，振武扬威；内，议。”李光。
“各司其职，术专攻。”张绎，答。话仅让程颐觉诧异，其余几位弟奇转向。
“思叔，何此法？”程颐问。
“刚才杨师兄，官治政厌繁杂，求简。必官新官制，尚书省六部扩张至十部等举措。”
听张绎话，杨点点头，表示赞。
“老师，诸位师兄，才曾经仔细研究官正旦颂布新官制。尚书省例，设治局、咨议局、务局、审计署等直属机构，外加治理政十部。每部设承政厅制议厅。承政厅掌传达，制议厅掌合议实、制定该部规划，或者尚书省政令提本部建议。”
“再各部。吏部负责枢方官员录取、培训、考、任免、迁降及三省方郡、州县机构设置员编制。设铨政、考、编制等司。计部掌管财政税政，元丰改制三司使司，设度支、税政、库藏、军饷等司。”
“民部，户部分，掌管户籍民福祉等务，设户籍、厚、惠民等司；部，礼部分，掌教育文化、科技术，设教、高教、职教、科技、文辑（文化内辑）等司；礼部掌祭祀、外交、宗教宣阅（宣传察阅），及组织郡考考，设太常、理藩、功德、宣阅等司考试院。”
“考试院...”邵伯温插句，“按理，部掌校教育，掌考试。官却让礼部保留此职，难沿袭传统，或者...”
“权衡各部权力吧。部掌校教育，掌考试。教，考，容易造非议。官沿袭惯例，让礼部继续掌考试，特设考试院，右侍郎直掌。”程颐缓缓答。
众弟眼睛亮。老师官启改制，其实十分关注。