“呼，嗡。呼，嗡。”尖锐哨吹。尚武立即召集排。迅速集合。
“集合。”名胳膊绑条红色布条汉声喊，尚武选拔班班长，名字赵黑。叫，黑。老实庄稼汉。惜，活，才黄巾军。装束很简单，普通民众衣服，头裹红头巾，被称红巾军。找见统东西。
“报数。”黑训练积极伙，尽管明白长官教授东西什，，知，东西汉军，因走特别像军。让感觉非常良。
“，二，三，四???????”很快集合完毕，黑跑做报告。
“，今讲基本战术。”尚武温。其放松，习候，尚武允许士兵保持松散状态，必须注力集。让保持容易接受状态。
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“战争，实际部机器。”尚武解释。
“长官。什机器？”名士兵问。什奇。
“嗯。，比。枪。”尚武拿枪。
“枪管，弹匣，枪机，共组合块，形法术，够杀机器，。各各部件。”尚武解释。众点点头表示明白。此表示极感兴趣。
“知，打仗，，关系，通训练获，因间紧迫关系，必须习简单战术。白。战争配合游戏，谁配合程度高，熟练，谁获战争胜利，很简单。”尚武。首先让士兵感觉战争此，让轻松环境够接受全新战术。
“知，班十十二等。”尚武。基本班级求。
因此，求基本等班级战术，或者半班基本战术，五六组，两拿盾牌盾牌。尚武。玩尚武竟缴获很，重，锅盖做盾牌。
“盾牌兵配备短刀兵器，主任务并冲击，保护，保护，两名长矛，主任务攻击，盾牌保护安全，任务通空隙，刺杀方，班长，协调盾牌兵长枪兵间，步伐，保持相互配合状态。班长，或者副班长使特殊远程武器。标枪。求杀伤，定方队形给扰乱。吗？”尚武解释。
“明白，长官。”士兵纷纷。
“明白方吗？”尚文问。
“。长官，很清楚责任。”士兵纷纷点头。已经何服命令。
“嗯，很，做错。接演示何使班战术。”尚武交四名士兵。
“盾牌保护。”尚武命令。尚武示，两名盾牌立即蹲，保护，或者进停形效防护，使盾牌。
“长枪兵，攻击。”尚武命令。拿削长条标枪，躲避盾牌，准机，投。迅速躲避。
战术处，盾牌够效保护士兵命安全，尚武希望让士兵太伤亡，因完整野战医院体系，受伤非常麻烦。盾牌似乎保证重方式。
战术尚武结合经验，及战术改进，战争机器，需严密配合。代反恐战术严密组织，通常形五十几等战术队形进。，尚武记，明代历史，抗倭名将戚继光鸳鸯阵此，尚武兵员素质达求，因通常数越，代表操练越，管理，战术求变越越，军官，及基层指挥官求越高，尚武兵员显法达状态。
部分平民，很战斗经验，果数众话，需极高反应力，状况，显完，且才接受基本军训练。战场，尚武削减数。武器做点，黄巾军武器错，，依全装备。尽管冷兵器。见尚武遇状况非常。
午候，全演练战术，习很快，各班长，副班长已经基本操团队。午候，尚武让两，或者三组进组合进配合，尽管始很问题，比，双方配合很差劲，，经简单番演练，问题算基本解决。
终知相互掩护重性，比，两战斗组，班长主，副班长负责掩护。话，形错掩护。三班，两进攻，负责掩护，或者形三角形相互战，配合问题，基本挥相互配合威力。（未完待续）