听杨帆应允，司马才章顿欣喜已，傲:“既此，便切磋切磋，放，老夫定指点。”
“另外，今正助教院，让旁听何，老夫顺便给讲解讲解。”
，直接挥让站门外吏通传。
见司马才将此显摆，孔颖达喜，老脸冷，:“才章，古，问者谦虚谨慎辈，纪，怎悟透理？”
“更何况，太忠义侯，正谓达者先，怎龄判断问高低？”
位老友依饶，孔颖达再刚才客气，直接言喝斥。
刚才才章兄、才章兄喊，今却直呼姓名，显气位老友知歹。
，向杨帆眼神充满愧疚。
杨帆此被司马才章给惊呆！
娘西皮，老头太懂世故，即使才此言惭吧？
更何况，狂妄至极态，真满腹饱士？
杨帆持怀疑态度，怎知司马才章思呢？
司马才章，杨帆毛头古经典怎深感悟。
毕竟东西与阅历挂钩，杨帆毛长齐，司马才章。
惜司马才章怎，杨帆站巨肩膀挂逼，已经注定悲剧。
见司马才章副死猪怕水烫，孔颖达恨铁钢继续劝：
“才章啊，虽才凡，性格桀骜负，难知止境乎？”
“汝监教授，知治需严谨，求需怀若谷谦虚谨慎，识才渐增长。”
“若高气傲眼高顶，牛耳，听别言，见别书，此固步封，岂进态度？”
“若虚求教，今止此矣。”
孔颖达番话毫留，完全司马才章晚辈训斥。
直接司马才章嫉贤妒、性浮躁，教应拥境。
令杨帆惊奇，司马才章孔颖达话既恼火亦反驳，显全孔颖达放屁。
两严谨谦逊，恃才傲物，风格完全，很难像两平何相处。
司马才章根本理孔颖达劝导，等陆陆续续赶，才死死盯杨帆:
“既，老夫跟……”
“某幼勤苦读，名师指导钻研古经典奥秘，遗，十八九。”
“今皇恩浩荡，让某参加《五经》编撰，敢相怠，历经数，此书才致落定，介懵懂儿，今却书立撰，岂笑乎？”
“某长辈，监教授，指导晚辈职责，虽未《杨氏启蒙》，儿舞棒，应提点提点。”
方方言惭，杨帆直接笑喷。
果脸则敌！
居别此清新脱俗，已太特脸，岂者该品质？
虽才品回儿，候它息息相关。
像司马才章目空切态怎像儒该处原则治理念。
贬低晚辈，蔑视辈，抬高，古者饱士，岂教育者该处世态度？
虽教习者必每做谦恭礼，狂妄此步吧。
态支配，难怪伙相比孔颖达，默默闻配角。
即使司马才章参与《五经》编撰何，目空切态注定限。
因司马才章懂东西，并虚习，嗤鼻，才怪！
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见杨帆居满脸嘲讽，司马才将顿干，老脸肃，悦：“汝何笑，难？”
“像知尊老，即使身居高位怎配书立流芳百世，岂惹笑话乎？”
杨帆色变，反憋憋嘴：“请辈恕罪，晚辈听辈金科预言，即将您指点，高兴……”
却悱腹已，谁，谁流芳百世名流千古，比杨帆更资格评判。
千百，谁历史浪潮泯湮灭，谁万尊崇，谁比杨帆更清楚？
单单名气，司马才章名声比孔颖达差远，见孔颖达狂妄。
即使主持编撰《五经》文巨领头，孔颖达刻刻与《五经》联系。
反司马才章配角却拿显摆。
杨帆，笑话罢。
，杨帆番恭维话，却让司马才章更加傲，很朝孔颖达瞥眼。
像，……长安城称棒槌被魅力折服？
孔颖达轻轻拍打额头，苦笑已，位老友难听话反话？
若非司马才章与隋朝博士，唐朝效力，今更编撰《五经》，怎与其相交数十？
单单司马才章份治态度，让孔颖达敢苟，两处差别实太。
，孔颖达却再劝。
今助教旁听，若再训斥辈般，司马才章定恼羞怒。
给杨帆管眼神，孔颖达直接郁闷泄茶水。
旁助教针锋相司马才章杨帆，顿变兴致勃勃。
性格孤傲，脾气臭硬士林儒，纪轻轻身居礼部尚书高位幸运儿。
虽唐朝术持放态度，经常儒名相互探讨，世皆旁听，此龙争虎斗很难。
毕竟既让见识增益，机甚至表见解，机很少！
乎，听消息三三两两悄进，静静围站旁，整房间挤满满。
杨帆此并感适，毕竟世随便台表讲话比。
司马才章更神采奕奕，眼精芒暴闪，越，越将名声传扬。
旦李二陛才，官场更进步。
本杨帆司马才章丝毫感，见孔颖达再管儿，杨帆便决定让洋洋老伙丑。
果拿《杨氏启蒙》打击老头，老伙肯定服。
伙擅长方打击体完肤才，底，便：“辈识渊博，圣见解定独处，实乃等末进习榜。”
“今幸与辈请教，实三幸，晚辈拜读《论语》，曾遇困惑，某苦思其解，知辈否晚辈解惑？”
请教圣？拿戏！
司马才章三伏喝冰水般畅快，真哪哪。
位长安城称棒槌果够憨！
，杨帆知困惑请教与，选择擅长。
杨帆解答，既将杨帆棒槌震服，将提携进、知识渊博名声传扬，简直举两！
古经典理解，司马才章信满满，熟读四书五经、古典籍，认解答。
儿，司马才章信满满:“什懂管，老夫定解答。”
杨帆微微笑:“本侯几拜读《论语》，其句——‘民使由，使知’，句何解，请辈解惑。”
听杨帆居问简单问题，众惊愕。
因读书，《论语》内容释译场早已经背滚瓜烂熟。
今杨帆却抛问题，岂赤裸裸打脸？
间，众认杨帆故做。
司马才章更脸色阴晴定，知该该口回答。
假回答，什感言。
果回答，岂让觉连简单问题，丢丢！
……
司马才章便秘表，杨帆并理，反顾问:“辈此难，觉晚辈提问题太难？”
“，晚辈觉问题强难，聪慧考虑几宿才通，辈知理。”
此话，众片哗。
虽听杨帆名声，凶名外。
数见杨帆口才，今杨帆口让气死，简直太坏。
司马才章更气浑身抖，连花白胡翘，真特骂娘。
显让丑。
今骑虎难，硬脖:‘民使由，使知’《论语》秦伯篇。
此篇内容曰：“泰伯其谓至德已矣，三让，民称焉。”
曰：“恭礼则劳，慎礼则葸，勇礼则乱，直礼则绞。君笃，亲，则民兴仁，故旧遗，则民偷。”
曰：“民使由，使知。”
……
，司马才章巴拉巴拉背通，显《论语》极其熟悉。
背完，朝杨帆眼，像——老全文背，觉知其思吗？
“辈识渊博，晚辈佩服。”
等司马才章高兴，却听杨帆悠悠叹继续:“虽辈识凡，脑像灵光啊！”
“晚辈请教句什思，显辈回答词达。”
“姿态教，岂误弟嫌？”
此话，众惊谔，杨帆太胆吧，居敢此调侃。
虽司马才章官阶位远远杨帆，士林名气却弱孔颖达少。
杨帆此羞辱司马才章，司马才章恼羞怒才怪。
果其，见司马才章颤颤巍巍指杨帆怒骂:“竖实太礼尔！听……”
“句话思，老百姓，使按照志做，使懂什做……”
正众杨帆话，却见杨帆撇撇嘴，腾声站身，喝:“真派胡言，且狗屁通，此曲解圣，配称儒乎，吾真羞与伍……”
被杨帆通骂，司马才章直接懵逼。
句话千百理解吗？
居解释狗屁通，司马才章哪忍，呼哧呼哧喘粗气，赤红眼睛紧盯杨帆。
显，杨帆给合理解释，拼老命老胳膊与杨帆干架。
让失望，见杨帆缓缓环视周问:“认？”
围观众，，知措。
甚至怀疑司马才章真解释错。
，习，本思呀！
随众眼神交流，围观三三两两由主点点头。
更观望，反正今吃瓜群众，即使表见什。
孔颖达副若思，惜微蹙眉头显示其内困惑。
见赞，司马才章顿底气，杨帆森:“忠义侯，若给解释，老夫定向陛参本。”
杨帆浑惧，傲挺胸:“简直派胡言。”
“孔圣主张仁者爱、博施民长治久安计，怎此愚民话。”
“此句应该理解——民，使由，，使知。”
“孔圣理解德政让每德高尚，社展，讲仁、德政。
“老治，孔教化万民治，澹化统治者存。”
“两状态虽理化，逻辑洽。”
“施“德政”逻辑，求主政者德典范，带领提高德水平，完仁治德政。”
“民，使由……思果民众德素养足够，让其由展即，必干涉。”
“果民众德素质达怎办？圣思办法教化，提高素质，‘，使知’。”
“解孔圣施政理念，语境解释句思才合理进逻辑洽，才正确理解。”
“却‘愚民’理解圣，与圣理念相违背，必错误，派胡言什？”
“孔圣提倡‘教类’，称万世师圣，讲究教化。”
“通诗书礼仪、楷模效应等，让全社达定程度德水平。”
“正‘使知’程，怎‘使知’？”
“却曲解圣，觉脸红乎？”
众被杨帆番话彻底惊呆。
解释却此合合理。
眼孔颖达精光闪闪，像听什宝贝般。
孔氏，儒派代表，直句话孔圣诟病。
今完解释，怎让欣喜若狂？