雪纷飞，落石雨，雷声阵阵，火光闪烁，悬瓠城今迎新轮进攻，将士城头严阵待，各各位，等敌军靠近，给予方迎头痛击。
沉寂月余攻城战，数重燃战火，进攻方攻破悬瓠东南段城墙，今再度新轮汹涌攻势，悬瓠城墙依旧顽矗立，暂被砸垮迹象。
悬瓠城内东南隅，掩体内，宇文温坐沙袋书，今轮休，睡哪睡，索性鼓舞士气。
毕竟城墙缺口刚堵，敌军极再次投入重兵进攻，放，场反倒静。
四周回荡各声音，宇文温早已熟悉嘈杂环境，此此刻，窗口漏进阳光，翻文稿。
悬瓠守城，枯燥乏味，，娱乐，除杀杀，散腐烂气味城转悠，听绵延绝爆炸声，真压抑。
宇文温办法调整态，免长久渐渐理变态。
闲，越越难熬，宇文温常常抱负，给鼓劲打气。
，论贵贱未法，即抱负，每抱负，宇文温抱负很简单，两句话概括：醒掌权、醉卧膝。
德，摆脱低级趣味，算太高尚，抱负两，实，暂。
何实，数，该念，宇文温空，规划规划途，方式特别，与辩论。
拿文稿，记室参军王頍写，内容“读感”，宇文温本厚厚《教纲（草稿）》扔给王頍，限期月写读感。
王頍三完本书，花六写读感，宇文温喜，决定利切闲暇间“怼”王頍，顺便打间，今弓箭。
酝酿绪，宇文温放稿，坐沙袋王頍，笑眯眯问：“王参军？”
“属。”
“读感，篇质疑“此招祸举”，危言耸听？”
“王欲兴教育，本，展必将演变虎口夺食，正谓...”
“王参军何认寡虎口夺食？”
宇文温做惊讶状，实际先声夺，王頍节奏打乱，再带节奏，王頍早已习惯招数，随即反制：
“王虎口夺食，莫非与虎谋皮？”
“杀即，何须‘谋’？”
“独虎难敌群狼，更何况周围群虎，西楚霸王再骁勇善战，群雄，落乌江刎。”
“王参军愈离题，教育，何争霸？”
宇文温装疯卖傻，王頍腹诽已：装听懂话？太赖吧！
，，王頍认辩论怵任何，结果每次西阳王辩论，方思路跳脱，简直让难捉摸。
语伦次吧，，因方确实“讲理”，理实太奇怪，简直歪理。
宇文温故装傻，让王頍准备辞武，觉既辩论，辩论双方歹够正常交流，宇文温耍赖皮，何辩？
“苦脸，才刚始嘛...，何谓‘招祸举’？”
宇文温忽话题绕回，今真辩论，正经，让方话完。
王頍重新酝酿词，《教纲（草稿）》，反应宇文温野，委婉点抱负，猜测，确实错。
黄州州，“二刘”等经名，藏书量惊图书馆，彻夜长明通宵阅览室，三素，黄州州名声振内原因。
外原因，其黄州兴旺版业，新颖“雕版印刷术”，让黄州书肆书力极强，数书籍充实州图书馆。
书肆与者合书灵活“分”，让许经名获益。
州书肆互惠互利，皆欢喜，实切关键，力扶持，西阳王宇文温，西阳王费尽思扶持黄州州，兴办教育名声。
王頍西阳，见识州实力，很快便结论，西阳王黄州州变梧桐树，吸引凤凰筑巢。
身寒族读书，官十分困难，需官员征辟、举荐，才获入仕机，机，实太少。
黄州州求，果表色话，很几率被西阳王，甚至名字被杞王世知晓，辗转传杞王耳边，臆，因已经愿偿。
杞王、杞王世、西阳王，三位诸侯级别，够“闻达诸侯”，少梦寐求机。
即便“闻达诸侯”，至少机黄州管府佐官、治各州刺史，定被举荐、征辟，步入仕途。
，黄州州门庭若市，外原因二入仕捷径，许远千赶黄州，光向“二刘”等经名求。
王頍觉宇文温今编撰《教纲》，图，演变，极引才选拔制度改变，届什改变？
极通考试选拔才。
王頍怕点引宇文温忌惮，毕竟明眼肯定西阳王阳谋，认果，让宇文温众矢，即谓“招祸举”。
什？因曹魏创立九品正制，官场规则“品寒门、品士族”，分“清”官、“浊”官。
若身士族，管才品德何差顺利做官；果身寒门，即便才品德再办法做官。
九品正制魏晋始延续数百，世、高门、著姓持才选拔、官职晋升通，弟，十几岁轻松入仕，州主簿类官职，甚至州刺史。
王頍此举例：荥阳郑善果，十四岁仕刺史，凭什？荥阳郑氏阀阅，其亡父功勋。
寒门弟，蹉跎半才机入仕，六曹某曹，连参军。
才选拔制度，已经持续数百，世、高门、著姓早已经将制度做保证位利器，堵围墙，将眼位卑微寒门弟挡官场外。
结果竟敢砸掉堵墙，世、高门、著姓，确切威胁？
威胁，坐视理，反击段，掀术争，直接根本否定按照《教纲》编制、定稿教材。
果教材通，《教纲》术观点未朝廷认，办法制定较统标准，评价考答卷底优劣，此，考试选拔才制度何进？
宇文温听，微微笑：“若辩论，知少儒辩二刘？”
“王，即便真推考试选拔，其效果真王？”
宇文温“真推考试选拔”句话做回应，编制《教纲》终目推考试选拔（科举），王頍试探，绝套。
“王参军，依述，若实谓考试选拔才，莫非世此伤筋骨？”
王頍探宇文温口风，却料，答很果断：“世，考试选拔麻烦罢，什担。”
“麻烦？”
“麻烦，毕竟，朝廷真举考试选拔才，每吧？”王頍笑笑，始表见解，“若按举察制，世弟十三、四岁仕，若考试选拔，晚几仕，归麻烦。”
“何见？”宇文温问，知答案，却装疯卖傻。
王頍见方装做知，装解答：“王，经书传曰世，世弟，满腹经纶，论考试，寒门弟考？”
王頍观点，即便实考试选拔，世弟怕，活优渥，且教良，寒门弟六七岁才蒙，世弟却极三四岁蒙。
每识渊博长辈或先教导，族传数百量书籍，懂方马认真讲解，量名真迹拓文临摹、练习书法。
读书环境、条件，寒门弟比？
三、四岁蒙世弟，每充足间书、练字，即便晚，价格菲蜡烛照明，夜勤奋读书。
十，世弟十三、四岁，已经写字，文章，言谈举止体，眼界见识错，龄寒门弟，比？
论点，宇文温提质疑：“二刘世弟，许，寒门身却依旧满腹经纶。”
“何？二刘官场，斗谁？”
王頍点关键问题，清楚宇文温问题，既方听，表见解。
官，绝部分读书梦，官，容易。
世弟入仕，其僚、级，许姻亲、连襟、族，许父辈、祖辈门故吏，寒门弟入仕，官场脉少怜。
官场倾轧，势众方占据风，世身或与世关系匪浅官员其脉深厚，果真付寒门身官员，像猫玩老鼠轻松。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
刘焯、刘炫并称“二刘”，问俩，问落风，官场却将“二刘”排挤郁郁寡欢。
王頍举例，听，周隋两峙，刘焯太任助教，数次书，将精编制新历法献给朝廷，试图与沿《象历》隋区分高。
结果刘焯书石沉海，任何消息。
历法精度？
，梗，故压制刘焯，编制历法，却让刘焯头机。
刘焯知肚明，却奈何，因重，故丞相尉迟迥，倚重文官山东士族、河北豪族身，需刘焯“腐儒”。
做问官两回，各读书，做问达刘炫、刘焯程度几？二刘入仕郁郁志，其寒门弟若靠山，哪？
考试，体，寒门弟必考世弟，更别境平民身，连务农活便专读书做，拿什世弟竞争？
，王頍关认“考试选拔才”构思根本达预效果，宇文温若此投入量资源，实属偿失。
若此，必引世、高门、著姓快，平白故让方弟厌恶，许考虑投奔西阳王，旦清楚宇文温打算，打消念头。
做处，反倒让厌恶，何苦哉？
，王頍长篇论建立假设，宇文温编制《教纲》，终目标推考试选拔制度。
“嘛，寡常强调，听风雨，王参军思维此散，万将报偏差...呃，万什该传言，。”
宇文温酝酿完毕，即将始反击，刷新王頍“三观”，显段。
“王参军，曾听‘教育产业化’？”