教育产业化，听什词，王頍听莫名涌丝反感，潜识读书思维，教育被“产业化”产本反感。
王頍曾被武帝宇文邕任命露门士，类似太博士，“王士”，教书育、做问很神圣业，怎让铜臭玷污业。
虽者馆收徒收束脩，登门拜师拎几斤肉，铜臭味，知识、老师尊重，宇文温教育产业化，明摆像经商“经营教育”。
本十分高尚业，变街头商贩讨价价市侩买卖，莫非知识变猪肉，论斤论两卖？
王頍“教育产业化”词抵触，表，宇文温问完，回答“未曾听”。
宇文温知代读书矜持观点，方什清二楚，方装傻，装傻。
恶趣味，喜欢方赞观点、却根据观点辩论、辩认观点表。
“嘴巴，身却很老实”，某程度，杨丽华很像。
被调教愈诱侧室，宇文温忽觉恍惚，暗妙，赶紧将散思维收回，干咳声，始问题。
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果乐坊娘卖艺卖身，某郎君很亲芳泽，该怎办？
问题，王頍听反应，因乐坊绝卖艺卖身娘，果方话，非暗示客给钱别更进步。
另，几被包，暂给别客特别享受。
脑海浮各办法，譬威逼利诱，譬霸王硬弓，某郎君位、身份何定，若某郎君宇文二郎话，哪娘，即便强抢，怕敢管。
，，王頍口答：“回王，某郎君威逼利诱，灌酒药，亦方设法获佳芳。”
“复杂，玩完给钱，算卖身咯！”
听回答，王頍念头“耻”，依旧声色，干咳数声，言，因话题什。
玩完给钱？告官，告准!
“玩完给钱，娘告官，告准。”宇文温笑眯眯，“寡举例，教唆，明理：候转换思维，问题问题。”
王頍其，宇文温，即将步入、临“危机”男，值值信任暂且提，讨论内容，什见，存保密需，做问套王頍讨论正合适。
，宇文温介思路规划概透露，“教育产业化”名词，顾名思义，真教育做产业经营。
魏晋，直晚唐，段期各朝各代政治态，名“门阀政治”，始曹魏九品正制，让世高门持才选拔途径，进占据官场利位置。
“品寒门、品士族”，世高门弟诩贵，凭世、阀阅轻松官，身份卑微寒门弟、贱平民，资格官。
让世数平民莫名羡慕精英政治，很，实际绣花枕头，，弊利，必须改革。
宇文温观点即此，，蠢，代阶段话，让知西阳王观点并且付诸实施，等宣告政治死亡。
王頍，市场分析。
既教育做产业经营，知识货物，何摸清楚市场需求货物卖、卖价钱，掌柜必须考虑问题。
，弄清楚谁买、谁力购买知识。
分贵贱，阶层各，除武勋贵，位位层世、高门、著姓士族，位层寒族，位底层平民，再低贱民。
平民百姓，字识，影响耕田、桑、养蚕、打渔、纺织，木匠、石匠等工匠，师徒传授口诀，即便认几字，影响做活。
文盲，影响娶妻传宗接代，平民百姓境窘迫，吃几口肉，根本力脱产读书，读书什，因入仕实太难。
整体角度，平民根本机力购买知识。
士族，需知识，充沛财力，“极强购买力”，实际方根本需“外购”。
世、高门、著姓，祖传问，祖传典籍，族各代长辈基本饱士，师资雄厚宗、族、私塾，弟，需“外购”知识。
两阶层法打市场，剩位间寒族。
谓寒族，穷冬衣服穿受寒阶层，寒族称寒门、庶族，介士族平民间阶层，句话概括话，寒族/庶族普通、主。
士族持官场，政治特权，品士族，品寒门，寒族政治特权，保持族位直兴旺官，很难。
族官，官府鱼肉象，数百，各数寒族落，富三代，与此新寒族，奋力挣扎向爬，却，富三代。
世世，往经传曰世，直白点靠“累世官”，官，理论除武勋，“才”，问众。
九品正制，官阀阅、世、郡望，剩点渺茫机，问众，寒族，除非武（勋）入仕，否则文入仕，基本竞争士族。
唯识根救命稻草，机。
族弟写字，做诗、文章，文名让郡守、刺史“耳熟”，继机参加方官举办游宴，各位英彦谈经论典，给方官留印象。
停加深方印象，被其举荐、征辟入仕机。
各寒族弟渺茫机争破头，脱颖，拼命读书二选择，寒族请先教书，够创办族、宗，读弟众，体言，比士族教育水准差很。
请名师，族、宗藏书数量少、质量差，知传少抄书，错字、漏字、别字堆，比士族传“原版”，寒酸。
书内容，越努力越倒霉。
教材，师资，，蒙很重，像房，房基牢，房高，耐、给幼童蒙老师，遇求。
士族，幼童蒙老师族亲甚至至亲，经常给族弟教书、蒙，很经验，请名师认真负责，尽尽力。
寒族请先呢？许满腹经纶，未必老师，未必蒙老师。
寒族弟，蒙步输，教材、师资跟，往寒窗苦读，除罕见赋异禀者，其士族弟差距越越。
士族弟即便靠阀阅、世、郡望，光靠问轻松压寒门弟头。
寒族境，即便请名师，让弟名师门拜师求，并每族充沛财力，让弟远赴数百千外，名师门求，更别十余。
寒族教育况，比足、比余，体，需老师、量书籍，却法愿，宇文温信口雌黄，充分实依据。
黄州书籍畅销各，书商各欲兴族豪强、族颇往，闲谈，感受族老师、书籍渴望。
反馈汇聚西阳，形文字宇文温书案，让商机。
寒族，购买知识需求很迫切，充足财力购买知识，宇文温商机，精选定“市场”。
王頍诡异结论话，觉经商观点分析谓知识“市场”，实太市侩，承认宇文温理。
宇文温给例，王頍亲身经历，知宇文温言非虚，方奇特方式表达，实让眼界。
宇文温见王頍“市场分析”表示认，始进步讲解，“市场细分”。
寒族“市场”，“市场细分”，将寒族细分，换言，寒族各主统称，族计其数，知识具体需求，需“细分”。
打门做买卖，酒肆，酒肆消费客因财力（需求），酒肆其准备酒菜其档次。
理，售知识，购买知识客，其需求，决定售知识档次价格，宇文温此做几假设。
需求，希望弟受教育，够懂书信并且写信、懂官署公告，懂田契、契、房契等各契约，够懂账本，知识水平够。
寒族，打算问入仕敲门砖，守亩三分，儿读书写字，被骗、被账房骗，字嘛，别写什字。
需求二，需求基础进步提升，希望接受教育弟，通晓典故，字体工整，写文章条理通顺，读完四书五经等典籍。
寒族，坚定决让弟入仕，或者武入仕，打算投入财力读书，让弟识。
需求三，试图让弟文入仕寒族，愿投入量财力、定决让弟受良教育，其族佼佼者竞争。
色表，争取让方官注，争取入仕机，争取改变族命运。
三需求，决定知识需求，经营教育产业掌柜，售价。
王頍听“售价”，觉舒服，认知识等猪肉、肆切割称重售，简直斯文扫，读书耻。
宇文温，听言，宇文温编制《教纲》图，推考试选拔才做准备，结果，赚钱排位。
方极力强调“师资”、“教材”，利两资源赚钱。
黄州书商实力很强，书籍版量每明显增加，若够推谓“教育产业化”，确实助进步促进黄州版业展，增加“营业额”。
黄州州此聚集许经名、知名儒，刺眼招幌，足吸引山南及周边各寒族弟，千迢迢西阳求。
求越，书籍、纸张、笔墨需求越，越，先/老师收入越越，更者西阳寓居，售知识赚钱。
赚钱，售知识赚钱，寒窗苦读数十载，赚钱？简直辱斯文！！
王頍火，，强忍怒火，试图反驳二：“王，请恕属直言...”
“直言即。”
“属言冒犯...”
“讲。”
“王，太读书傲骨？少知名者，顾名声参与明码标价、售知识！”