黄河，孟津河热闹非凡，摆渡黄河南北两岸渡船，往东西货船、客船，各按航规则进驶，艘艘火轮船，烟囱冒滚滚浓烟。
游船，按照航规则，优先通权，渡船减速避让，穿孟津河段，向游。
艘官船，头等舱，杨济坐窗边，阳光，翻《考试纲》（分册）。
本分册，砖头般厚，分章节科举考试内容进详细归类，杨济，间知觉。
《考试纲》《教纲》，耗才编制完，礼部校、监督刊印，随规模。|
书程，数者参与，群策群力、拾遗补缺，经断讨论、修改、补充才完善。
两套书，指导考试、教纲，义非常重。
各，入读参加科举考试，公私馆按照《教纲》进教。
各级科举考试，其考题拟定，全按《考试纲》，考备考，根据《考试纲》温习功课，做习题及“模拟试卷”，其题目根据《考试纲》拟定。
，《考试纲》《教纲》明德政基础，宛若两条腿，缺。
两套纲“科举速宝典”，间数科举选目读书寒门，两套纲进指导，集精力间读书、习，世弟竞争。
科举考试知识点考点，全《考试纲》《教纲》内，此，世弟向依仗深厚形被削弱，基础差寒门，十余寒窗苦读，世弟位跑线。
世曾参加科举考试杨济，《考试纲》《教纲》底重，清二楚。
今已正式实科举制度，构建杨济份参与其，考试分四等级，极力主张，因明科举此。
，八股文，免谈。
科举，科举弊病，杨济很清楚认识。
历史科举，形隋唐，定两宋，明代已经完善，比举孝廉、九品正制，科举选拔方式公平、公正很，优点少，，弊病很明显。
明代，科举考试内容已经异变“八股文”，许读书求取功名死读书，追求真才实。
，科举考试内容及方式严重僵化，选拔才，实际局限很。
部分读书应科考，思渐被狭隘四书五经、迂腐八股文束缚，论眼界、创造力、独立思考被限制。
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且僵化科举衍畸形师门关系，选考，拜主考官“座师”，形裙带关系，座师谓门官场互相拉帮结派，党伐异，内耗严重。
僵化科举，实际变慢性毒药，毒害整官僚机构，损坏未。
“偏重文伦理，轻视其科，搞‘万般皆品、惟读书高’，朝廷修改历法，居寻求西洋传教士协助，算什？”
“原先明火药，先投入实战火器，搞，靠西夷沉船打捞红夷炮助阵，脸红？”
“三宝太监西洋，宝船船队何等威武雄壮，南洋诸低眉顺眼，结果呢？南洋全给西夷占，门口台湾给占，败？”
宇文温话，回响杨济耳边，放《考试纲》，向舷窗外。
科举问题，宇文温次讨论，
科举，项才选拔制度，选才合，问题考试选拔制度，考试内容僵化，选拔才进步培养，随间流逝，科举变味。
变味科举，选拔谓才，全官读书，官迷，向爬惜结党营私，党伐异，任何处。
，科举本身问题，问题僵化考试内容，“东华门外状元唱者才男儿”，八股文。
朝廷需求：边需选拔怎才，变才。
朝廷考四书五经，认“半部论语治”，选拔才，四书五经，必导致其杂式微，必文贵武贱。
科举存弊病，杨济宇文温议论很清楚，，明德间诞新科举，怎才选拔制度呢？
杨济很知效果何，任命政观察使河南监考，正。
需求决定“供应”，朝廷需什官员，决定选拔制度选什才。
四书五经书代，蒸汽抽水机、蒸汽重机、火轮船，流通券、轨马车、型矿场工场，各贸易公司，各轮船招商局。
越越离新式技术、新式设备及新兴产业，执政者仅靠四书五经治，根本实。
“乎者”、掉书袋官员，各类新式技术、设备及新兴产业，愚夫般知措。
朝廷需“新式官员”，新科举制度，必须选拔“新式才”。
经传世弟，全新代，蒸汽机、火轮船及各变革，其原本具备问优势已经荡存，寒门弟，站条跑线。
此，杨济颇期待，全新政、全新科举制度，朝廷培养什才。（未完待续）