“玄黄，宇宙洪荒...”
“田咸黄（王），蚁舟红荒...”
“月盈昃、辰宿列张...”
“月鹰蔗、树裂张...”
朗朗读书声，教室传，字正腔圆男声，各错音童声，波浪般拍打听众耳朵。
教室外、窗户旁，正视察房玄龄，课堂童端坐朗诵，候背诵《千字文》景。
蒙老师父亲，父亲念段《千字文》，跟念，虽知跟念内容何思，却念朗朗口。
念念，记住。
南朝萧梁，梁武帝命王羲书法品选取千重复字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂韵文，此即《千字文》。
全文四字句，仗工整，条理清晰，文采斐。
《千字文》今幼童蒙常见书籍，幼童即便字识，跟先朗诵《千字文》，唱歌般。
念念，熟悉，始背诵，始字字认，接始练习写。
幼童《千字文》字写全、认全，蒙“毕业”。
，教室，轻先正带领童朗诵《千字文》，房玄龄位轻先颇紧张，朗诵声音颤抖，若族教书，恐怕课卷铺盖走。
，却，因夏口城收费“公办”，称“实验”，免费招收幼童，限男，由实习师范担任先，给幼童蒙。
长送儿此，绝少奢望儿读书才，非儿放让帮管，打间处，顺便吃顿免费朝食。
至父母，清闲，忙。
即便此，每位送儿入公长，按儿头，向轻先鞠躬：“孩儿若听话，先管打！”
正因免费入，教书先实习师范，长先青涩表见，盼先，让调皮儿知什礼节。
懵懂幼童坐课堂，被先摆案戒尺震慑，老老实实，端正坐姿，管懂懂，众口词跟先“唱歌”。
幼童耐性限，公每节课三十分钟，十分钟课间休息间，让懵懂童室外活。
等课间，课钟声响，回各教室，继续课。
等午，放间，长接孩，或者由校方将孩组织队，教职工护送回。
免费给孩童蒙实验，实“义务教育”，夏口几座，武昌、冶西阳此，甚至江州湓口、洪州南昌、岳州岳阳、潭州临湘少。
除此外，安陆、沔阳、江陵、襄阳、宛、穰城。
两淮区，各主商埠，类似实验渐渐增，扬州广陵亦此。
实验正副校长，官府任命，负责校常运转，处理各类杂务，并且监督教况，师范实习表进评定。
各实验归属政管理，接受官府监管，什拐卖口、误弟黑校，百姓才放。
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实验，因收费，什像收入，供应童每餐，各类书籍、文具损耗，及教室、校区设施修葺，支。
官府完全承担支，，各实验靠各方贤达踊跃捐款，才维持。
书籍、文具，书社免费赠送，教书先，师范校实习，校需管饭、安排住宿，放活费，至实验“保安”，各镖施援，派保镖义务校工，维持秩序，守校园。
每朝食，食肆免费供应粥、炊饼，校园宿舍，让教职工住宿。
免费招、负责蒙实验，负责培养师范教力，青涩师范提供绝佳实习场。
师范通公磨练，初步适应什“师表”，脸皮练“厚”。
实验兼顾幼童蒙教育师范实习，经试，已经摸索错运营体制，朝廷逐渐全各工商业达方进推广。
房玄龄曾经参与项工，实验再熟悉，虽身士族，却认分贵贱资格接受教育，朝廷推免费教育，德政。
，荆襄、两湖、两淮区民间士此热，实验支持力度此。
给实验捐钱、捐物，刷名声机，缺钱商贾乐做善，各官府乐见实验传朗朗读书声，毕竟教化百姓方官职责。
，荆襄、两湖、两淮区公办教育正快速展，论官民，教育投入量资源。
境贫寒幼童，若公办表色，校方推荐，获慷慨士资助，进入高级校进习，果表依旧色，获奖金，继续业。
慷慨士什呢？
弟器商贾，觉弟、族靠考试官望，便怀“奇货居”思，读书贫寒进“投资”，资助方求深造，参加科举。
资助百，头，赚，甚至资助举，资助者吝将儿嫁给方。
荆襄、两湖、两淮区，教育许商贾“投资”绝佳领域，因数慷慨士踊跃捐资捐物，区公办校体系建设很快，教育水准随水涨船高。
读书改变命运，句越越广知口号，数改变命运读书贫寒，源源断涌入科举“战场”，知，科举考试竞争越越激烈。
始，房玄龄知朝廷长期规划，让政惠及，因曾言：教育，朝廷百姓应尽义务。
义务教育（蒙）真内各主区实，变什？
真希望活，亲眼。