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百六十王败寇

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崇文馆东宫,李贤

进入正门崇文馆烟海书本、竹简,甚至羊皮卷。

力量规模,比世力量强,除珍藏孤本,

萧玦崇文馆士,见太崇文馆内书架呆,捋须笑:“太殿崇文馆,您四书五经、史书,包括奇闻怪谈、羊皮故书,收藏。惜,羊皮书,够读懂记录,很少,否则整理,肯定西域。”

李贤点头,阶段,翻译羊皮书才,重程度甚至甚注释《汉书》。

底,皇收集书,充门书籍,炫耀候居使话,很少

唐虽攻略土,,治理方,原始:威压。刀剑统治间长,或许果,,更概率,却激化原本矛盾。

实话,再被压缩,固武则直接错,跟李治拓土,关系

顺利控制控制片土居民方法,活习惯、民族风俗更方便

安见太驻足:“太殿此沉思,?”

李贤才回,笑:“孤书籍,才苦短啊。阅尽书,啊,挑选书籍候,精辟注解,。”

“《汉书》,孤很喜欢,喜欢预见,将,它读书必读书,等既领命重新注释它,。”

刘纳言两步,拱:“太殿等已经安排宜,准备住崇文馆,《汉书》,臣等绝!”

拍太马屁,萧玦平讨厌,皱眉:“崇文馆改造歇息处,十几处,且已经住满,宾客王勃姚元崇,崇文馆内打铺。尔等崇文馆,除非铺才!”

李贤并相信王勃姚元崇混方住,因崇文馆很礼遇。况且,萧玦崇文馆士,足够,两孤傲奉萧玦师,亲爷爷照顾。

结果萧玦宫见王勃姚元崇赞绝口。

萧玦难,刘纳言丝毫,笑:“萧话,且打,睡,推辞。”

言辞凿凿掷声,李贤很清楚,擅长阿谀奉承伙。文采确实错,绝皇帝法眼。

,李治才叮嘱,进秘书监,绝掌权。

擅长阿谀奉承进入朝堂,朝堂祸害风气,本容易吹进权力集方,提防及,怎引狼入室?

“刘纳言,孤既崇文馆,切放,孤安排。走吧,眼太阳已经西斜始比较。”

崇文馆因内藏海量书籍,内部周边禁止灯火建筑,木质,火,火烧连营才

崇文馆内,房间早已经备

桌桉抄本《汉书》。

《汉书》包括本纪十二篇、表八篇、志十篇、列传七十篇,共百篇。它汉高祖刘邦元,终王莽皇四“包举代”断代史体例。

《汉书》,汉高祖刘邦本纪始。

《汉书》,李贤轻轻念:“高祖,沛丰邑,姓刘氏。母媪尝息陂,梦与神遇。雷电晦冥,父太公往视,则见交龙。已娠,遂产高祖。”

句,冷汗直流。

句话翻译白话,刘邦老妈,曾经梦神仙相遇,瞅,条蛟龙趴怀孕汉高祖刘邦。

....

李贤午吃饭菜全欲望。

吹嘘,怎分?感刘邦蛟龙经,跟老爹血缘关系?实话,吹嘘紫霞满,冬花,龙影入腹,

吹嘘嘛,建立虚幻基础,若,弄。班固伙,与其写史书,按照皇求拍马屁。

,强添加刘煓刘邦给掐死?

更加恶谁写注释,注释:“高祖,凡。”

字,蠢货,居

见太读完句,,坐询问:“太殿继续读?”

李贤点点注释,:“句,明显强加,粉饰汉高祖桥段,注释?”

闻言,张安顿,拱:“太殿,您莫非忘管什史书,涉及帝王名候,吹嘘言,微臣等,早已经见怪。至负责注释注释离谱,注释。毕竟,高祖皇帝尊,君遮隐应该等言语虽谎言,应该揭穿啊。”

李贤叹口气:“等注释处何?”

“殿《汉书》读书等文字,等应注释纠纷细枝末节。”

,注释方便够深,或者典故熟悉够更阅读本书。句注释,其实相评语。”

。”

掉。”

头,见几,李贤话全

办法啊,,将皇帝让史官给胡乱编排

强忍反感,李贤读。

实话,《汉书》既东汉末刘邦描述,建立,或许胡歌版《神话》,刘邦印象,固化,甚至仇视角度,管读格外别扭。

感官态度,太容易受影响,变化,甚至黑白翻转。清廉官员,贪官,做,或许法,毁谤,仇视。

法外狂徒问,南极哪儿?南半球?谁告诉亲眼见吗?证据证明它存

《汉书》,思却飘飞

每念段,张安等讨论,该何注释。

准备重新注释基础随便添加几字,岂沽名钓誉?传笑掉

典故彼此探讨,随添加

指望任何本书精通各历史,精细注释,

太阳继续西斜,气越炎热

炎热难熬难熬,应该午才。且气温应烘烤持续升温,忙碌,内浮躁,感觉,提升温度。

忙碌汗流浃背,李贤住擦擦汗。

候再坚持,纯粹

实话,次注释曾经历史老师,跟眼元二粗略历史罢

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忙,

身,李贤很:“英王太平公主,崇文馆内读书,孤。诸位卿,书注释完妨歇息儿。”

安笑:“确实应休息,殿便,臣等再讨论攻屠城阳城儿。”

声,李贤

见太,张安几口气。

毕竟,跟太比较折磨

敲敲桌,张安低声:“诸位,相比清楚,够参与注释《汉书》,殿福气,注释篇幅....”

刘纳言顿,低声:“您放,凡注释,标注名。”

刘纳言,格希元、许叔牙等纷纷表示

犯浑,张安才放,继续讨论攻破、并屠戮城阳城,究竟项羽汉高祖刘邦。史书虽此记录详,字思,合伙做趋势。

明显。汉高祖仁慈善,项羽残暴,儿,应解释项羽单独做,或者汉高祖楚霸王胁迫....

李显李贤,并课,书架本书

啊,耳听虚,眼见实,见安等做法,历史真假,画问号。虽,哪怕“史实”全部相信。,张安等太离谱

刘邦赢胜利,往项羽推?王败寇,直才真正句话深沉。因仅仅失败贼寇,哪怕千百,归罪

乖娃娃,李显觉快被课业烦死,见六哥,哪进课业。

尊师重,虽焦急,认真听萧玦将段给讲完。至太平,直拿根笔写写画画。

听,萧玦教。至英王....

萧玦李显焦灼态,段,李显反应已。

今,试探。虽英王资愚钝,喜欢做问,尊师重资愚钝问题,喜欢做问,应该归类“错误”列。尊师重

讲完段,萧玦笑李显:“太殿,老臣,今课业已经讲止吧”

者其书:剑称圣
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