母惨状例，，少太太，被村收留，被村赶走。初义愤平，觉通理，听李养给分析解释，纷纷奈至极。随教育，被李养灌输思：力与责任，与舍断，甚至李养仍记阶级与立。虽少未必够完全理解，让众世界认识，书知识太疑问！，正李养希望理解，掘!
李养救助怜，每次被赶走凄凉背影，李养其实受紧。惜，办法做主，力救助怜。尽力量，帮助更难民存，其听由命。
倒私教育服少途，陈村叫玉墨孩带姐妹弟弟妹妹加入进，虽嘴李养依饶，其实倒群佩服紧，越喜欢跟聚。少，段实例教育，虽孩，倒再像十分排斥！
李养抓紧机给灌输未带思观，毕竟亲身经历东西才让切身体，才更加深入，难忘记。难机，让残酷世界，哪怕再忍，李养逼暮暮惨痛例。
收容逃难难民数早已经超谭门本村口，再灾难，存机更更青壮男丁，1600难民近半青壮，让谭门村几主压力倍感沉重，怕注引祸患。尽管尽量难民召集帮助管理难民，本几分战力，且难民召集，敢太放使，掺杂村民队伍壮壮声势。
消息，村粮食给白吃白喝，除老孩儿病受伤外，其难民吃饭，帮助村干活做。，劳力加入，村房屋修建进度倒快截。震月间，村已经建十栋院，砖瓦窑跟话，怕建十余栋。且村外难民营，修建排排竹木结构，头顶茅草简易房屋，隔间间分给户户，倒再挤帐篷。
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更收获，各处流民，各各艺与技术士。光水平比比村郎技术高超医者4-5名，铁匠、瓦匠等活类技术性公众更达数十，虽由场与环境原因，知水平何，矮拔将军，此几技术众吧！
技术员，让李德几则名懂制鸟铳三眼铳火器铁匠、名粗略懂制弓弩匠师及三名知制船船匠！知士怎跑琼州块穷乡僻壤，让李德几惊喜，宝贝供，单独给提供栋刚建青砖院，千方百计留住。
知弓弩鸟铳武器明朝候属管制武器，刀枪棍棒随处见。任何私收藏与制造官府允许。明朝，海战更始向远程械战展，明朝水师例，其主力战船型福船，船首配贡炮门，千斤佛郎机6门，迅雷炮20门，其余虎蹲炮啊，火筒啊数十门，更别弓弩，鸟铳类单兵武器，故此像李德海贼碰水师战船落荒逃。
野颇，守住三分，水，剩武器，像水师般武装，水师武器，很少流落民间，高价毛买几门，今技术员，李德更喜望外，理解。
至其活类技术工，李德，跟其管理，什需才利，平普通力待。
，李养几，计头，死缠烂打跟老爹几叔伯磨久，才让李养挑选几，让教授李养技术。代技艺定歧视，毕竟儒独，奇淫巧计削顾，民间平民抵触。
李德几李养疯带群少什处东西，颇，奈住带几直死缠难打，近充足，需村少度参与，再加伙堆等处理，哪间陪消磨，随口答应。
李德几应承，李养扯虎皮朝难民搜选，选找目需东西。虽专门登记，众难民做什，什艺，识字与否，册目。李养担刻隐瞒艺，特难民宣传果被重话，每除每伙食外，另外给方份薪水。
别，此，真故隐瞒食物诱惑选择展技艺者。
(本章完)