李养几很忙，真很忙，忙五脚朝。
孩儿读书，。李养反悔，并像象简单。本老师教舍，剩东西克服。真教候，才，象。
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课本，关系，李养请木匠制黑板，简易粉笔，孩儿勉强靠清晰粉笔字慢慢习，拿树枝沙练习。足够纸张，孩儿靠记忆，先教点滴深深记脑海；笔墨，孩儿靠每课候点间黑板努力习练习，法它记录，更法放温习。
孩儿本初者，虽很努力珍惜次难机，太薄弱功底简单令语习条件使习速度慢蜗牛。聪明点孩儿几字，愚笨点候却连字法，，先罢工找李养诉苦。
此，李养办法，虽血潮，却做太准备，机错孩儿给组织。哪，困难此，让焦头烂额。
，轻言放弃，曾经伟领袖：，丰衣足食。
条件，创造条件，孩儿渴望却怜眼神！，别，李养歹算财气粗，批粮食，话做底气十足。虽被父亲给打秋风，提供，帮忙力借口分差半粮食，歹给留近万斤粮食。
且村匠类繁，太冷门或者太高端，基本难民找与相关匠。粮食饥饿诱惑，匠管什艺外传门风，抢头希望李养够选择帮忙力，顿饱饭吃。
故此，再次难民匠挑仅两名造纸匠，让帮忙造纸。惜，群流民找够制笔墨匠，，像匠，恐怕整琼州算比较稀少吧。关系，够造纸，笔墨东西倒替代办法。
，实给鞭。两造纸工倒骗，够造纸，造纸却祭祀、丧礼粗糙堪草纸，拿读书写字却勉强。让李养失望，奈，李养怨艾，段太挫折早让变麻木，每次功让更加兴奋。
怎两名造纸工吗？信，古凭空明纸张，未搞定简单改造工程？按照造纸工求，李养先带群少跟造纸工身挖掘打造造纸需场。
倒村力让李养支配，因李养请几教师快身东西给教干二净。何勇身技太简单，像，本简简单单靠嘴功夫技给清楚。系统技给归纳，跟老辈身，板斧靠实践。
，让教导少何操炮、观星，真太难，教导少习，实知背绞尽少脑汁。鉴此，李养才给几教师放假，让谭门再思考接该何教导少习。少课程，被李养抓壮丁干苦力。
，李养简简单单因原因让少帮忙，，少，海，海贼，拼杀线。谭门，果流民真谭门安，靠什才活。村外土主，算再荒离村几，且辛苦几才养熟，变块沃土。
感谢琼州丁稀少，才足够荒提供给，几间，该怎度呢？李养让少跟匠身本，即使愿跟随李养海，靠点艺混口饭吃。未谭门口变，基本消耗将变更，吗？
李养本改变世界，依靠微薄力量改变周围圈，让周围活更，野望。
造纸搞，李养跑村跟几位专造房师傅商量，土炕构思跟详述番，希望抽空帮村外打造。李养县城收购两千枚蛋类摆村仓库，本李养它全交给郑二嫂，给加餐。偶，李养，像哪部电视剧，北方农村依靠土炕批量鸡。
越，越觉方法并空楼阁，值操番，即使失败，浪费两千枚蛋类已。果功，味将获批禽，目计划打基础。果规模养鸡实验够，计划则半功倍！
(本章完)