【绪值+5000】
冰冷系统提示音响。
方修向帝，眉头挑，问：“陛知何重量东西，落？”
武明空转头向方修，迫及待问：“何？”
“本书陛答桉。”
方修怀取本书，递。
武明空微微怔，伸接书籍，秒见板板正正写两字——物理。
“物理，万物理？”
武明空眉头微微皱，翻页，浏览。
，眸露置信色，喃喃语：
“声音竟因物体震产，声音速度竟够测量......”
完书关声音介绍。
帝感觉脑乱哄哄。
怎。
常活眼，且比常见象，书竟详细解释。
比声音产，声音速度及传播规律。
光产，光速度及传播规律。
果熟，何掉落，飞......
本应此，书详细探究，并且结套够洽理。
理，明白，隐隐约约觉，此！
“呼——”
片刻，武明空长长吐口气，将书合，向方修，问：“书真？声音速度真瞬百寸？”
方修：“，书提每理，详细实验程，陛若信，命重复相关实验。”
听实验陌词汇。
武明空眉头微微皱，疑惑：“何......实验？”
方修解释：“谓实验指验证法做尝试。”
“比知两重量东西，落，先落，取相关材料，尝试做遍，像陛刚才做。”
武明空听见话，眸露抹恍色，紧接陷入沉思。
片刻，抬眸望向方修，奇问：“知万物理，朝廷百姓言，何义？”
方修：“义巨，远超陛象，百姓活切物理息息相关，何火，何造房，何搭桥，何冶炼......全蕴含物理。
换句话，物理技术息息相关，研究物理，技术展十分缓慢，研究物理，技术展速度将提高！”
听，武明空脑海忽浮次方修热气球将送画，脸露恍色，提高声调：“朕明白！”
冷丁喊，给方修吓跳，向帝，：明白明白，喊声做什。
，憋回。
“热气球将朕送，利热胀冷缩原理，热胀冷缩属物理部分！”
武明空精致脸露激色，方修，此。
方修满点点头，回：“孺教！”
武明空给白眼，问：“办新式堂，让稚童习物理，研究技术？”
方修，点点头，：“臣确此，，新式堂并仅仅针稚童。”
并仅仅针稚童，什思？
武明空眸露茫色，口询问，听见方修继续：
“数、物理及文，稚童必须习科目，等长，除三科目外，选择习其科目，比农科、工科、医科及经济科。”
武明空显听词汇，更加茫，口：“农科，医科，朕理解，非研究农及医术，工科经济科，什？”
方修：“工科，顾名思义研究工匠技术，经济科，研究银钱运规律。”
听解释，武明空懵，诧异：“工匠技术银钱规律，需专门研究？”
方修笃定语气：“！”
武明空太理解，方修解释：
“工匠技术，远比陛象更加重，别，火器，论火炮火枪，原材料，及制造工艺，数工匠呕沥血钻研！
若，火器，乾崛。
除此外，琉璃工艺改进，本质属工科，房屋，桥梁建造，属工科。
百姓愿投身工科研究，准久，明马拉车......”
见方修本正经解释，帝听十分认真，尽管方太理解，强忍打断。
直听见“马拉车”几字。
终憋住内疑惑，奇怪眼神向方修，：“马拉，拉？”
“......”
方修懵，才脸奈：“马拉，拉。”
“什？”
武明空脸疑惑，，难车跑？怕神仙做步吧？
“什，车跑，果非什东西拉它，蒸汽。”
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方修捏捏眉，尽量耐解释。
武明空眉头皱更紧，奈方修，，剩疑问咽回。
虽相信，车跑。
此，相信太。
相信，方修炎炎夏，利平平奇石头制造冰块，相信短间内铺完全平整官，更相信月内送......
包括炷香两支毛笔落。
相信且认完全，今却全变实。
“，全变实，车跑，什？”
抱法，武明空选择闭口言，再追问，：“继续。”
完，水汪汪眼睛，十分认真方修，眨呀眨，甚爱。
方修见幕，忍住伸捏捏脸，轻笑：
“什，简言句话，工科等工匠，工匠重，工科更加重！
工科若展，二十，乾横扫八荒，统！”
番话比笃定。
武明空听，微微怔，片刻重重点点头，：“朕相信。”
顿顿，问：“经济科呢？”
方修：“银钱何运，门问，陛知。”
，因经济很解，知展技术，必须重视经济。
其实什代，经济十分重。
户部官吏，虽经济，经济解颇深，经系统习，编纂关书籍。
方修设经济科堂，打算请户部经验官吏研究经济。
，此，已经系统兑换量相关书籍，足够钻研。
武明空听见话，方修眼，：知经济科何义吧？
，嘴却，：“太医署御医平教导稚童，何专门设医科？”
方修：“太医署御医加二十几，算各纪徒弟，五百，数太少，足满足百姓病需求。”
武明空愣，：“百姓病，请郎，必非请御医。”
方修叹口气，悠悠：“陛觉，读两本医术郎，医术高明，让治风寒难，百姓重病，死路条。”
武明空皱皱眉头，轻声反驳：“郎应般堪吧。”
方修：“陛实高郎，臣方才，已经给郎，实际，比臣堪。
碰常见病，碰稍微复杂病，给病似非药方，活，功劳，死，眼，理......
，臣并责怪郎，候，郎药方，确实，确实救少性命。
，设医科，招募量郎，让新式堂进系统习，提高医术，让将更救死扶伤......”
方修眼，代，绝部分郎比世兽医，连基本医常识掌握，完全凭借经验诊病，治，完全靠。
，民间高，否认确实郎，熟读医书，掌握套医经验，够很治病救。
......少数。
“朕次知，医术颇研究。”
武明空打量方修眼，别深。
听见话。
方修怀取本书籍，递给帝。
武明空伸接，知本书定跟医术相关。
定睛，果此，书籍封板板正正写几字——赤脚医册。
“哪书？”
武明空很装什知，终究忍住，向方修，问。
方修，解释：“话长，风雪交加清晨，臣推门见衣衫褴褛老乞丐坐门口，将木，将咽气......”
“陛知，臣善，见，臣定见死救，实，臣确实做。
臣将扶进屋，给碗热水，吃食，缓，拉臣，非收臣做徒弟。
臣，臣颗热忱将报效朝廷，怎随便认别做师父，。
老头叹口气，怀取书，交给臣......”
，顿顿。
明亮眸望向帝，脸郑重：“陛书，老乞丐送给臣......”
话音落。
身林宛儿清澈眸亮晶晶，忍住：“相爷段经历像话本节，老乞丐定世外高！”
“......”
武明空语林宛儿眼，间竟知该什。
明显编哄孩玩，蠢丫头竟真信！
既方修愿，武明空问，：“科举，新式堂，应该掀什风浪。”
，帝君，问题算透彻，眼点其害。
新式堂主针读书识字批，及条件读书识字稚童。
两类，毫疑问，绝浪费间旁门左，门思扑科举。
毕竟。
书黄金屋，书颜玉，指举。
科举考书，读何义？
，真定决推广新式堂，科举必须跟改变......
礼部阻挠新式堂主原因。
问题，方修曾。
新式堂定办。
科举......短间内取消。
尤其战未结束，冒取消科举，必定引读书满，引荡。
件徐徐图。
具体何做。
方修已经致方桉，口：
“新式堂刚刚创办，掀风浪，倒正常，两内，臣它掀什风浪。”
武明空听见话，微微愣。
方修刚才将新式堂重，结果话锋转，它掀什风浪，什思？
似乎帝疑惑，方修解释：
“科举已经推几百，早已深入，短间内新式堂将它取代，绝。”
“臣创办新式堂，头，等将新式堂，轻易举黄金屋，颜玉，臣怎费思，百姓将孩送新式堂！”
参加科举，黄金屋，颜玉......
武明空听见话，沉默，忍住问：“吗？”