卢志听愣住。
陈止却继续：“卢君先担几点，本将已注，注重，点，卢君恐怕！”
“什？”卢志收拾，做虚求教，内却盘算等继续劝，毕竟次将军似乎松，孙秀暂话反驳，放次机。
跟却见陈止话，身走书架跟，抽本书，扔卢志、孙秀桌。
卢志与孙秀书册，顿，书名思索。
《陈氏文录》？
书并陌，早批刊印书册。
初，推广印刷术，防止被世抵制，陈止拿几篇文章，整理本字数章节文录，拿刊印。
，像彰显文采、传播身名望，世并太警惕，加内容，便刊印，顺利，官府免费分，很快遍及各处。
见陈止拿本书，论卢志，孙秀，世、寒门代表，希望找背含义。
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举乡问题，相信陈止每举，其义。
“莫非文录哪篇文章，正涉及问题，给解答？”
法，两脑海。
缘故瞎，其文录，征北将军、幽州刺史陈止，文章似寻常名士空洞探寻论，恰恰相反，文录收录几篇文章，往往代表陈止某思政策倾向。
其代表性知名度，疑《师》与《六论》两篇，者表露陈止教化法，者则涉及诸外思。
除两篇外，文录收录陈止《齐民术》农几点法，及农、佃户主张，约莫三章内容，剩章节，节选《典》，典藏文被摘录，组合套书，关儒、文章，体定执政思。
两，少世寒门士，将《文录》买研究，其几篇文章更研究透彻。
两回，觉几篇文章，涉及关选拔才、教化百姓问题，零零散散分散句。
“次回，让族将文录相关内容挑，组合完整，定将军本！”
正卢志般候，孙秀却隐隐觉，主公既已经谈具体问题，该打哑谜，莫非问题文章？
两左右推敲，敢贸口，堂安静，安静尴尬。
陈止见状，口：“，本书刊印，背涉及印刷术，肯定解，两，印刷术给世带少钱财。”
印刷术！
顿，孙秀卢志明白，识陈止何拿本书，敢岔，由尴尬。
紧接，印刷术问题，随即，卢志脸色。
印刷术兴，陈止推广脱干系，其代郡候，拿相关技术，希望世够加入进，共分利润。
惜，代郡世阶级本，抗拒，便陈止独推广，刊印文书，代郡内流传，代郡，哪怕幽州，亦被压制，明怎流通。
等陈止掌握幽州，入主北，再次推印刷术展，况。
实际，算陈止推，私底坊已经遍布各处，初具规模，倡导幽州官方刊印候，被刚刚征服世表顺，纷纷加入进，借此讨陈止，候，世阶级本，更延续族，其原则放放。
再怎，陈止根正苗红品名士，归顺等物，丢。
初，效果斐，印刷术刊印物流通，让世料外丰厚回报，等刚点兴趣，况急转直，坊雨春笋拔，抢占低端市场，让幽州官方刊印世圈流转，利润稀薄许，鸡肋。
另方，低廉图书带知识扩散，始引世警惕。
陈止话两身响：“印刷术传播，很坊，印制粗劣，数量众，每册价钱越越低，接触书册群越扩，久，读书，超定数量，何约束？”
孙秀眼亮，称赞：“原此，将军文武举法，正给群盼头，让知每举机，次，次，复，指望，让费尽机晋身，安读书，被禁锢乡，四处流窜”
卢志明白，少点埋怨，，印刷术将军您倡导，读书，控制住，法官，满乱跑，知少反王谋主，结果主约束。
知，印刷术普及、知识垄断崩溃，知识向层阶级蔓延，历史必趋势，与其放任局展，倒加约束。
，更主，知识垄断造恶果，代已经逐步体。
管卢志何，承认，陈止话很理，文武举法确实将、精力旺盛、偏偏处晋身寒门读书，约束办法，……
“再让各，给百姓宣讲，吧，百姓未曾，见什志向，往往趋利避害，知，反控制。”
陈止却：“正让百姓习惯举口获取消息，习惯，许隐患，根本足虑！”