将尺长木头放高山，俯视千仞山涧，因木头本身太长，因位置够高，高山托。
高山势，承托木头，获优势。
话《韩非》功名篇，功名篇讲何立功名问题，法“法术势”三者“势”做剖析阐释，借势，半功倍。
陈止写句话隶书法，其精妙处，擅长书法彭林，已神乎其技味。
每笔画纤细变，抑左扬右，兀若竦崎，伏似连珠，相随。
知觉间，彭林嘴突蹦句：“若若飞，蚑蚑翾翾，望若鸿鹄群游，络绎迁延。”完，悚惊。
话本朝书法卫恒《四体书势》，其卫瓘，父闻名书法，世至今依旧名声减，反越高涨，彭林见陈止字，竟吟言，其味言明。
至刘缈等愣原，眼色点醒，提示诸老神色变化——彭林句话，诸位长者露恍悟色，仿佛通什。
彭林却管其，几步，目转睛。
，让注更玄妙。
字皆返璞归真感，像隶书回转篆体，彭林却知并非此，隐约，写字写候，考虑审，压制挥，将更深形态隐藏，表状态，点返古迹象。
“掩盖什字体？”
，彭林跳加速，血液沸腾感，偏偏口苦涩，边抵制写字，却幅字产强烈占欲，据！
“若幅字，夜临摹，入品远矣！”
念头冒，让惊身冷汗。
“陈止字竟般色，连带沉迷进，其，难怪连祖父般模，字程度，确实足狂傲，，叫狂傲，专门送请帖给陈止，让跟其，传次晚宴被耻笑！字太，比，字何拿台？更相提并论啊！”
矛盾理像毒蛇吞噬念，令彭林冷汗淋淋，刘缈等惊疑定。
刘缈等赶紧跟，仿佛失神彭林，将眉头皱，顺势朝幅字，紧接便愣住，露敢相信神色，显被书法蕴含感慑住。
“真荒唐笔迹？陈止书法？！”
因认知巨反差，让几近乎咆哮。
位扮男装王妹则惊讶捂住嘴巴，眼异彩连连。
边几老则品味卫恒句话，渐感触。
很快，彭太公禁笑，：“原此，陈止法问认知已经很深啊，等先注书法造诣，忽视问啊，且身践，般啊。”
“什？”彭林、刘缈等脸错愕，彭太公判断很疑惑，“问认知很深”评价，今彭棋回答，位才绞尽脑汁，借古类比，方才，陈止送幅字，轻松。
，长者眼光，敢怀疑，众再幅字，竭力品味，却难明其。
誊写句法言，句话，书般二，字增，字减，怎法问造诣？
几疑惑未落，口。
“错，”刘太公点点头，脸正色，“陈止法‘势’认识深，轻辈，排号，句话谓点题。”
彭林等循声，却依旧明，再字，冥思苦。
点什题？您老给提问？
许志沉默，：“话配今，很深，场佳话，枉等借书与。”
话，彭林等更糊涂，怎佳话？回赠幅字，或许佳话，归缘由吧？
“，辈晕头，”张太公厚，见彭林等，微微笑，解释，“幅字，写什？”
另类考校，答疑少青睐。
刘纲沉吟片刻，谨慎答：“写《韩非》功名篇语句，借势理。”
“啊，理，”张太公笑指其几老，“刚才彭卫侍郎言，《四体书势》，书法论势，陈止将书法势展，写法势语句，答题？刘老头‘势’认知，正源此处！”
“？”彭林等听，眼睛比瞪，仔细，觉理。
刘太公则微微愣，轻抚胡须，露高深莫测笑容，惊讶已，思，单纯语句，配合书法，别境已。
张太公，比记忆《四体书势》几句，果法势相近处，未将两者连。
先陈止句应答深，若张太公言真，单将关两领域结合讨论，纵论两方，此值称赞做法。
知，百问部分，希望理念指导、君、民举止，甚至希望身，解释世间切理奥秘，参透玄妙，世间浩烟淼、变幻莫测，岂尽问演化？才辈断补充、改良乃至全盘改变。
今世，百复涌，佛渐兴，少贤试图将儒释三贯通合，见将领域理融合义。
或许历史言，微足，场，却非。
“次聚，两合流？”点，刘太公古板、守旧，禁兴奋。
历史本数件组，件具体，却，少史书留句话描述，却名传千古？
青史留名，诱惑？
，除刘太公外，其似乎未反应。
，张太公指彭太公，：“彭老头践，其实结，等将法书送给陈止借阅，让聚势，才回句，法言，何故写句？比木材，将等做高山，借助几法书势，立山巅，才更远，给几老伙脸贴金，回礼幅字原因，彭老头，？”
彭太公被问，由深吸口气，给等贴金罢，哪深？被辈，做笑容，轻笑点头：“知者，张兄！”话完，彭老头先愣住。
其老本轻松笑，突像惊雷脑闪，纷纷愣原，话品味点将理践味。
贯彻，几显提倡，操，流传世几乎问题。孔北海让梨，因符合德倡导，传扬至今，证明。，原因，孔融本身名声，做被顺势渲染。
今再陈止字，字，墨宝全部失传，传身名十拿九稳，此，名趣闻轶岂被世渲染？践知，被推崇，难首选？
，见识广老头终闻味，像闻腥味猫儿般，向幅字目光尽数变化，恨将吞。
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次典故核物件，该价值？！
“若此字，或青史！”
许志喃喃语。