“变化？”
陈止感应点光晕，并感惊奇，迅速回忆，检查刚才什，做什。
“刘纲候，铜钱微颤，明两者某隐含联系，场交谈，谈及势候，铜钱半点反应，谈兵五七计、先胜战战争规律，变化，难兵问关？因向传达点兵问，铜钱变化？光晕什？”
，陈止声色观察刘纲，寻找规律。
刘纲则回味陈止番话，略触，品味“先胜求战”、“善战者赫赫功”等言，隐约间，让兵问点疑惑感触，却法真正解，仿佛猫儿挠痒。
，刘纲由求教：“陈世兄番话言简赅，却藏深，听思，次北平胡？”
“报太少，判断。”陈止摇摇头，跟话锋转，“，话，眼虽忧患，原乱，边患终究灾祸，关键汉乱！”
原本历史，西晋王朝坚持懈死，配合灾祸，偌王朝轰崩塌，揭黑暗篇章。
刘纲点点头，跟话锋转问：“关世兄提先胜求战，解，兵强马壮，计谋，平息兵灾？”问，求略显，陈止铜钱再。
陈止猜测，准备继续试探，见刘纲颇求，禁许感，：“问，孙兵法篇什？”
口气，已老师考问味，刘纲求教，感什，实回答：“篇计篇。”
陈止笑：“始计篇计，计谋，计算，与令祖刘歆擅重叠方。”刘纲祖追溯汉高祖族弟，名颇。
“请世兄解惑。”刘纲愣，副虚求教，兵圣书《孙兵法》，书被祖父珍藏，长辈喜接触兵，次数屈指数，通览几遍，并深入，求知欲却因此减弱，见陈止似乎见解，问究竟。
世知识爆炸，此，算世，两本著容易，知识垄断，问世袭。
求教，陈止铜板表光晕提升几分。
陈止默默探查，回应刘纲，很喜欢，：“计算，计算敌优劣、比较势力高低，‘五’，曰、、、将、法，三利民，利必言，‘’治理问题，涉及民，君王官吏治理力，法度，战知晓。”
刘纲仔细听，点头，早忘其，全副神记忆，比，加强理解，像听老师讲课。
陈止：“‘将’，并非单纯指领军将领，委任贤，光委任军将帅，涉及其方，打仗似两军交战，其实兵马辎重、运输补给关键，朝政局稳定，需民安定，件件靠终究，委任贤，各司其职，求识。”
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“，兵，牵扯重，确实光两军交战。”刘纲听眉飞色舞，思路格外清晰，兴奋异常。
正常，代文章，晦涩变，字，标点符号，古留典籍，步理解，先断句，断句含义，因此言传身教很重，珍藏本兵书，果再兵传讲解，辈弟材几率增，否则光弄懂书含义，已经很费力气。
果言传，次等，至少书注释，本注释兵法，往往传宝。《孙兵法》，世诸注释版本，其包括枭雄曹操注释版本。
注释，结合领悟、，让者少走很弯路，像曹操等枭雄，身南征北战，诸实战经验，注释版本，相“带兵打仗入门精通”，珍贵程度见斑。
高端兵注释读物，定哪打仗代，谓瑰宝，加规模版条件，数被深藏，轻易示，刘纲郡县士族弟哪，更找讲解。
，陈止番话深入浅，正刘纲语句印证，宛拨云雾见青，刘纲欢喜余，向陈止目光恭敬，老师思，跟颇谨慎问：“五法呢？律法？”
陈止摇头：“律法，包含‘’，治、领民范畴，五法，讲军法、兵制，本书范畴，果军律令完善、训练够充分，赏罚做分明，兵。”
微微顿，体悟铜钱变化，思索刘纲，结：“兵，本，与利则其助。与欲才理，，使劲，解敌优劣，知劲该往哪使，怎胜？知兵强马壮，贸兵，先计算清楚，胜利，失败，真正兵，该计议，兵马未，已胜！”
“兵，本，与利则其助！原才‘兵马未，已胜’！”
刘纲眼流露向往色，再陈止候，忍住直身，架双，恭恭敬敬给陈止礼：“世兄才，今方知，及。”
陈止边感受铜钱光晕增加，边摆摆：“，纸谈兵，数，点浅见，兵书少，果几本，理，领悟，且真正军打仗候，战场形势瞬息万变，知兵理，往利，纸理，，需经验。”
刘纲却摇头：“世兄别谦虚，席话让茅塞顿，胜读五书，，按世兄法，欲，保民安境，此，汉境内流寇，岂才腹患？陈世兄觉王弥等流寇，否该留神注？”
“王弥？！”
名字入耳，陈止眼豁闪外色。
“，几，王弥贼寇北方州郡流窜，徐州曾被攻掠，听躲临近州郡，知计划什，”刘纲露担忧色，“几灾祸断，少百姓流离失，被王弥招揽少，隐患啊。”
“错，此隐患，轻视！”陈止点点头，世根签曾帮抽取世模糊记忆，其关王弥。
“按照历史，两王弥该掀风浪，将青、徐、兖、豫等北方州郡惊扰番，造量流民，摇口统治基础，破坏产基础，实崩乱重推力，新汉朝兵灾已被镇压，未死，转明暗，，肯定图谋！”