经科举经由校选拔太官，此举听打破常识。
恰恰王安石提。改革贡举目，正此。
王安石引证三代。
故王安石“兼采誉望，罢弥封”校取士取代科举主张提，苏轼疏进勐烈批评认代倒车。
校取士恢复唐朝通榜弊病。贿赂官员，请托权，导致恩王室，权归私门结局。
与苏轼持观点刘攽。
言，王安石主张废除科举改由校取士，目实，步步。
章越提由校选拔才主张，必正其怀。
王安石听则：“陛，臣素陶冶才教，养，取，任。”
“校教根本。礼乐刑政皆校，相反若，则校教。”
“诗赋取士，朝廷进文吏，仅苟尚文辞已。官员却通古今，习礼法，文，政教更张，朝廷任，则知何施，便朝廷弊。”
章越听王安石番话嘉右二，王安石仁宗皇帝疏，王安石取士选官非常满，认选官员合。
认皓首穷经读书，则，则。
白，连螺丝钉够格。
王安石：“今两夷虎视旁，兵打战尤达，威服，守具。昔祖宗法，文武异，令读书执兵耻，历朝历代将入相。”
“方才章待制言，治民，武，算，水利，律，史治斋，达，，吾甚认，至经义斋明体，则‘德，风俗，弭异论’，臣章待制谋却欠缺周详。”
官笑章越眼，表示王安石已认分斋教法，句话必太计较。
官，章越副向王安石问：“请参政指教。”
王安石：“章待制，方才言分斋教教法，失知养，取。”
“，虽穷困失君，，虽泰达。唯独则，泰达君，穷困则，故朝廷必须养士，必须饶财，便养。”
“臣向主张，考官员诚贤，随其德，才高官。才似工具，欲善其，必先利其器，必须教，养磨砺温养，否则失。”
“似经校教养，朝廷考问其才，父兄担保德，任，便古代败。”
王安石取，身，身清白。
二朝廷进考试，知才呢。
三重经校培养。
王安石完：“故臣主张章待制教，补养及取。”
“此法臣已思索，将太分三等，分别外舍，内舍，舍。外舍限员，内舍取数百，舍则超百数。”
“每月，每季，每考核定升降……”
章越听王安石提三舍法，点类似修仙般错觉。
外舍外门弟，门派传授功法，给资源，甚至收取点教材费。
内舍内门弟，门派仅传功夫，给定资源。
舍则真传弟，外舍内舍基础，门派甚至定授予长老（官）资格。
章越知另空历史，王安石三舍升补法，谓先河举。
明清官办堂，经外课，内课选拔才。甚至什快慢班，重点班啥，王安石余智。
次政策，哪怕元佑更化曾废除，知已深入。
经王安石提三舍法。
体次殿论，致太改革方法已经定。
王安石，吕惠卿二缓缓走台阶。
吕惠卿王安石：“相公，章度太极声望，今管勾太，革苏湖教法，此太依附……”
王安石：“吉甫言，早已。章度确实太经营已久，今提校取士，虽主张，若改科举取士校取士，太门？”
吕惠卿点点头：“原相公早已经，言。”
吕惠卿，王安石二早已章越管勾太。
王安石往台阶走数步，：“早察觉，官回京，身旁便高士变法谋划策，初韩持等，今韩持等才华。”
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“今殿论，更坚定法，正章度。吉甫，官让章度管勾监底何呢？”
吕惠卿闻言目光闪：“太德，变风俗本，官知。若太接受新法教，官必支持新法，官让章度候管勾太，莫培养相公左右……”
王安石：“左右倒，替倒。”
……
听王安石话，吕惠卿目光变化。
崇政殿书，很官信任，王安石很信任，变法与商量，关变法条陈由吕惠卿书写。
官场称王安石孔，吕惠卿颜回法。
吕惠卿隐认变法二号物。
今听王安石，感觉章越却与相争……
吕惠卿，由笑，变法才头等思实笑啊。