通常，毕业经历实习期，实习期将怎度，言，往往进入洋或者政府机构实习。*.*.*/*
民四，言，却实习处——务院，务院向外界召收务院实习，许，目或者打算，希望进入务院实习，按照求，获校议员推荐，终经试，其愿偿进入务院，极少数进入理府，理府实习。
理府共招收十五名实习，实习进入理府，次解权力运方式，言，并味份工，次真正义奉献机，差进入务院实习，全凭非常特别物推荐及务院关部门精挑细选，才获次机，次舀分钱薪酬顾奉献机，理府将给唯报偿，提供份实习评语。 ，清楚，理办公室评语，将批实习今路产定影响，非常深刻影响。
十，抱犊崮获救解鸿芬姐妹，因其特殊经历，则几位参议员推荐，更重“舆论”目，外理府额外两名实习，几实习身份次走进理府，接近很程度代表变革方。
解鸿芬言，接通知，便觉非常幸运，实习工尽管务院理府室，理办公室却翼。实习期间工帮助理办公室处理邮件。将邮件进分类。送给相应办公室，并件十分复杂工，唯需掌握点，熟悉办公室每位工员及负责任权限。知什邮件应该交给谁处理。
，接受份工知，终明白，什父亲告诉，实习往往跑腿，进入务院实习，算见识“充满朝气务官员”另。或许加班加点制定产业政策、产业细节问题争论几，赶班加点，每工十八，果话，绝移屁股，，跑脚几乎由实习负责。
，解鸿芬。却甘愿此，目非常简单，够见理。根本接触理机，或者，根本近距离观察机。相信几次曾经见，位非常狂热李诚崇拜者，青、帅气，让充满幻，却幻，希望近近眼。
终，愿次封变实，火车。甚至机距离半尺……分信件，理正路。
“回北京话，许机！”
虽已经晚十二点，实习，别休息候，解鸿芬却机休息。尤其，间临办公室，工商部官员仍顾问争论，两，直争论，争论关产业指导。…,
“解姐，！”
位走进办公室工员冲解鸿芬喊。
“准备壶咖啡，给理送！”
给理送咖啡！
解鸿芬抬头位工员，间却回神。[].
“解姐，十点五十六分，四分钟间……”
见解鸿芬愣，位工员满。
“其它！”
“哦，，方科长……”
解鸿芬连忙离间临办公室，步快跑端咖啡。
柔橘色灯光，李诚书，代并什娱乐活，果北京，或许让丫头给按按肩膀、揉揉太阳穴，封，却享受，因职位受瞩目关系，使必须注形象，尽管田文烈准备几礀色颇佳侍，却扎玫瑰，碰。
，边已经始准备议员风问题进调查，嫖娼吸食鸦片，通参众议员风问题“整顿”，达社党控制终目，，候，李诚绝让抓住柄。
况，书打间，套《资治通鉴》，近李诚直书，因身边即便留素养亦非及，因几间直恶补、，懂文言文书，，至少解其间思。
《资治通鉴》部编体通史，论其位，清王鸣盛句话概括：“此间必书，亦者必读书。”，套书正司马光编写设，“善法，恶戒”，言，引例，并习惯西方例，因此很候，李诚必须古书寻找答案、例证，此证明正确。
李诚读《资治通鉴》，或许入迷原因，，并注进。进入书房，瞧理读书全神贯注神态，倒让端咖啡壶解鸿芬愣。或许紧张原因，将咖啡杯放桌候，许声响。
桌边声音倒让李诚书回神，抬头却陌孩。孩非常漂亮，尤其衬职业装，点像世白领丽，身西装左领处带圆型梅花徽章。
“……”
果记错话，务院并几性职员，应该，“明”。感觉累放书。
“实习！”
“，理！”
紧张解鸿芬连忙回答，理放桌书，话便脱口。
“理《资治通鉴》？”
“嗯？？”
奇眼实习，端咖啡杯随口问。
诺换平常，或许解鸿芬非常紧张，，理颜悦色模。却突变胆，点头，却请教：
“。方太明白。”
“哦？”
兴趣李诚闲，倒眼孩谈谈部书。…,
“理，部书叫《资治通鉴》，让政者历史镜，史鉴，什史写，周威烈王二十三写呢？”
听提问，李诚眼睛亮，显异常高兴神，笑解鸿芬：
“仅。且认真。，嫌镜够，怕照够全。其实，镜已经，政者果认真照话，恐怕点益处。书论曰：‘礼义廉耻。四维；四维张，乃灭亡’。”
解鸿芬点点头，继续问：
“理，您讲思明白，历史确实镜，什头写呢？头写更完整吗？”
沉思片刻，李诚方才：
“司马光周威烈王二十三写，因历史件，或者司马光认件。”
解鸿芬：“什？”
“，周命韩、赵、魏三诸侯，承认紧，使原先合法三分晋变合法，司马光认周室衰落关键。“非三晋坏礼，乃坏”。选择件《通鉴》首篇，宗明义，与《资治通鉴》书名完全切题。做合法，承认，周原则，非。非，非乱。叫梁正梁歪嘛。任何，敢胡，凭什老老实实，叫必至，理固。”
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
话，李诚民政局混乱，梁正梁歪嘛！正因此，才坚持原则性问题绝方任何让步。
似乎悟解鸿芬接问：
“什头明白，什写五代停止呢？”
“，由宋代史，依据史，另编本困难。主。本朝编本朝史，，宋代虽言治罪，终归方敢，抵敢。历代编写史书，本朝写本朝抵实，往往由代写。”
“《资治通鉴》写少皇帝，皇帝糊涂很，皇帝，真让思议。”
书提皇帝荒唐，解鸿芬倒露爱神色。
“止皇帝，其它皇帝此。皇帝世袭呀，即便再糊涂，太，皇帝嘛！皇权受制约，产荒唐、糊涂，正英阿灵顿勋爵“权力使**，绝权力使绝**”，似官员，其实皇权亦此。制衡皇权，导致绝专政，绝专政，终导致正帝毁灭。历史似强帝，毁灭此，，才吸取教训，建立共制！”
眼似思孩，李诚。
“仅建立共制，且将政治系统内引入竞选机制。比各级议始，够确保决策者批精英。历史悲剧，，庭，数况，思决策，决策思。脑位，位脑。西方。嗯！比正相反，宝塔尖体制，通竞争机制正批精英弄。因此。，犯错误，二，少犯错误，三，犯错误很快改正错误。反观呢？历史很候，却犯错误，。二，常犯错误。三，犯错误很难改正错误。”…,
听理感叹。解鸿芬表示赞，接连请教几问题，随解鸿芬向李诚请教问题：
“王安石与司马光既，朋友，怎回儿？”
“两政治，王安石变法。司马光反。问，俩朋友，相互尊重。尊重方问，点值习，因政见，连问认帐。，，真正东西却，政治并非非即死东西，点，《资治通鉴》给予警示，绝习，政治史，永远非即死争斗，味打倒方，甚至夺方命，恰恰视政治本身门妥协艺术！”
实，正因部《资治通鉴》才使李诚找特色政治活根源。
“冲突，政治；妥协，政治暴力冲突收场。民主政治取缔冲突，化解冲突，变恶性冲突良性冲突。民主政治正妥协炼，冲突始，妥协终。其实，民主政治本身妥协产物。妥协民主政治重组部分。妥协精神民主政治文化部分。
妥协味冲突政治政治程，尤其政治冲突，通彼此谈判程**做让步平解决冲突，诉诸暴力。妥协暴力蘀代品。妥协，剩暴力。暴力切**政体保存根本段。妥协则暴力外唯选择，拒绝妥协必暴力奏。
民主政治制造妥协政体。**制造暴力政体。民主政治极增加妥协本。执政者，非民主政治，妥协本很高；民主政治，妥协本很高，受法律、选民德三重制裁。妥协制度安排，包括少数派保护，民主制度部分。非民主制度，促妥协制度安排，冲突占风少数派保护机制。因建立共制，共制走向共程，其实政治何掌握妥协艺术程。”
理政治妥协解释，倒让解鸿芬深猛点头，曾听父亲提类似。
“嗯，果民二宋案，民党选择武力讨袁话，或许，政局！”
解鸿芬话换李诚阵赞赏。
“部《资治通鉴》给警示什呢？“打蛇死，反被蛇咬”，，“毫妥协”，传统既缺乏妥协制度机制，缺乏支持妥协文化观念。主流文化传统甚至反妥协，统治者习惯“毫妥协”并暴力回答切挑战。主流政治文化，妥协味、软弱、受挫、丢等等。即便两败俱伤，惜，决妥协。妥协味彻底。政治教科书，妥协与彻底非常严重指控。历史官与官、官与民冲突充满杀戮，腥风血雨。制造妥协制度，难妥协。社缺乏妥协宽容观念精神，
缺乏制造妥协与宽容制度安排。制度方，妥协很难解决冲突根本方式，，正建立正制度！”
李诚结性番言语，解鸿芬却似思，似悟，，方才抬头位龄数岁理。
“理，剿匪问题，务院妥协吗？”(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您（.）投推荐票、月票，您支持，力。)
（未完待续）