，戏志才非常满。知识渊博见识深知教育夫言，什谓。且越优秀，越兴奋。
教比雕刻雕塑品。每需师者细雕琢。，管材质何。师者，将塑造材。材质越，真正师者越兴奋。
雕塑给石头，。给块田玉，感觉。虽雕刻者，眼材质差异，真正差异存。
真正雕塑雕塑件价宝感觉。戏志才真正师者。教育字班充满期待。且钟繇程昱苦恼。师者，教育再才才应付。
此次数绩非常接近。荀彧绩。名至实归，实力。郭嘉二，水平荀彧相差。三荀攸，水平三差。名蔡英，应该，孩理科水平待提高。水平几差。且。
公孙水平教。理科高材公孙戏志才本身挑战。让戏志才次感受感觉。
戏志才师者，其实管理论水平，实践水平，戏志才相丰富。今戏志才苦恼博士导师教育，竟科院院士，且水平孩。力。其热奈苦闷。者，耻问。弄公孙思。
因此，考评，公孙参加数考订。戏志才给答案查。免检单位。
公孙免检，众少见。毕竟水平摆。且公孙免检产品基本适应。
至其五经。结果知，蔡英，公孙二，荀彧三，荀攸四，郭嘉五。
结果，众见怪怪。蔡英努力目共睹，公孙才华共见。荀彧荀攸水平见识。郭嘉求进知肚明。甚至怀疑什让郭嘉进入字班错误。，凑数。
司马徽戏志才程昱郭嘉进入，让郭嘉进入字班，相支持。甚至提丝毫反见。因郭嘉谋略相厉害。仅仅厉害，且谋略水平创新力相惊，郭嘉谋略谓马空。否则，郭嘉鬼才。
颍川书院独特处，其身特立独科设置。虽颍川书院传统五经六艺。它其院科。比谋略课。颍川书院独。
其书院设置啊。谋什院设置。需院强科底蕴优秀教师队伍。随便设置效果，停摆。
颍川书院谋略课，谋课，教授程昱戏志才。两智谋，加颍川书院强教科研队伍。谋课，颍川书院滋味。
至果，喜。名争议郭嘉怪才。怪才谋略超越众。且马空，迹寻。其谋略让琢摩透，琢摩透候，已经落入精准备彀。且候，合合理，甚至阳谋战胜阴谋。
公孙郭嘉，相赞叹。公孙郭嘉：“奉孝啊，其实直清楚件。其实理应该名简单饮者。”
郭嘉愣，公孙：“老，问问，何饮者？”
荀攸凑眼巴巴：“啊。老，见识，底什饮者呢？”
公孙微笑：“知吗？，爱，给抚琴首，今给高歌曲。”
蔡英：“。”完，低头抚琴。
公孙管戏志才程昱，轻轻走书案，拿酒壶，轻轻给倒杯酒，饮尽，倒杯酒，轻轻举头顶“诸位，今高歌曲，正谓君见，黄河水，奔流海复回。君见，高堂明镜悲白，朝青丝暮雪。须尽欢，莫使金樽空月。材必，千金散尽复。烹羊宰牛且乐，须饮三百杯。荀公达，郭奉孝，将进酒，杯莫停。与君歌曲，请君侧耳听。钟鼓馔玉足贵，愿长醉复醒。古圣贤皆寂寞，惟饮者留其名。陈王昔宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主何言少钱，径须沽取君酌。五花马，千金裘，呼儿将换酒，与尔销万古愁。”
公孙曲唱完，众吱声，由泛嘀咕，难演唱太差，诗词接受。应该非常错。流传千古。难效果？震惊容。公孙：“，首歌词需更间沉淀。否则，表相丰富。
公孙相迷惑候，先反应荀彧。见几步走公孙公孙：“真“诗，真诗啊！”荀彧先声，诗研究相深刻，今公孙首诗让其惊叹已。
程昱闭眼睛像品酒般：“首诗确诗！落，诗忽翕忽张，由悲转乐转狂放转愤激再转狂放结穴“万古愁”，回应篇首。，秒啊！“
戏志才：“此诗歌河奔流，气势，亦曲折，纵横捭阖，力扛鼎。其歌歌包孕写法，鬼斧神工“绝笔墨畦径”妙，既非鑱刻，非率尔。真饮者境界啊。“
郭嘉：“陈王谁啊？”
公孙：“古代名，喝酒放弃江山物啊。”
郭嘉：“真高啊。半，觉让饮者吧。”
公孙笑：“非。思，饮者高境界。饮者，认，果真，惜。”
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郭嘉：“惜，相崇拜陈王。饮者。。嗨，真啊。怎老顺眼啊。原饮酒方已经走兄弟。”
公孙苦笑：“奉孝啊，笑。”
郭嘉肃：“认真。”
公孙：“奉孝啊。其实思知，愿承认罢。“
郭嘉笑：“老话爽快。吧。老吧。果听岂首绝世诗。”
公孙云彩：“奉孝啊，其实才华完全几相媲。”
郭嘉愣，轻轻问：“哪几？“
公孙认真：“，乃创周朝八百江山姜尚姜牙。二琴末三杰留侯张良。此二经纬才，扭转乾坤。”接指郭嘉：“奉孝三！”
众震惊公孙郭嘉。郭嘉听哈哈笑：“老，誉。郭嘉怎敢两位先贤相提并论呢？”
公孙：“。。，先懂取舍。”
郭嘉：“知，让答应，吧？”
公孙：“嘿嘿，奉孝话痛快。错。先做件。”
郭嘉：“戒酒吧。死活答应。”
公孙：“戒酒。限酒。”
郭嘉：“倒考虑，吧。既老。郭嘉听。”（未完待续）