借胜机，方怀向奕忻、李鸿章、左宗棠等提各兴办新式堂。场胜，民民气倍增长，若方怀派兵保护，法使馆恐怕已经被砸。法战几乎。《清报》方怀授报巴士海战全程，份报纸郑观应报馆被迫加印三次仍迅被兜售空。
，场海战甚至被艺编评书，民间广泛流传，听徐长顺、林祥逆袭法舰队，全场少掉泪，直接结果报考江南海军院福建船政堂比报考其它几倍。各乡各村水师兵岳武穆式物，比县老爷光荣，各姑娘身候几眼。
今军机处六马瞻奕?、崇厚，属洋务派奕忻、李鸿章、左宗棠、彭玉麟，奕忻管理衙门礼部，奕?署理刑部，李鸿章户部尚书，左宗棠兵部尚书，彭玉麟吏部尚书，崇厚工部尚书，很候干脆绕廷议，直接通军机处处理朝政给方督抚旨，省晚朝廷昏聩官员烦。
李鸿章等听完竟难色，方怀禁审视话，什问题吗？
“各位臣公话请，清股肱臣，见识经验均远胜朕，朕话妥处管。”
奕忻依旧话，老神。李鸿章口：“皇欲倡西，等全力支持，全各县府兴建新式堂需皇诏明告，必引许朝非议，果皇通军机处文各省，臣怕西北、西南省奉诏。”
“此何？”
“启禀皇，省受洋害尚，明西清利，臣府省先试，见其利弊，再推广。朝廷官员见清利话。”
左宗棠站：“皇让适龄童入读，男防引朝廷非议，需妥善策。”
方怀听顿头两，定先江、浙、闽、粤四省推，再逐步扩，争取五内推广全。四省凡适龄童必须入县读六，否则其父母违制关押。减阻力，硬性规定男必须读，则愿读。
原计划被七减八扣改目全非，方怀禁升奈，改革难。
算进妥协，场普及义务教育改革依帆风顺，方怀让张洞、刘坤新堂建，应聘先却寥寥几，部分毕业竟被兴办工厂抢，毕竟工厂优厚薪水堂先几钱比。结果禁让方怀目瞪口呆，让工厂准招吧，何况工厂识知识才重民利，怀普及义务教育师资力量哪呢？方怀关书房内苦苦思索。
况给太高薪水，果强制毕业堂供职呢？做或许短期内解决问题，长期绝项弊政，力资源分配世已经门科，它受市场等很因素影响，疑处金字塔端，强制安排向，即使接受焉，另方，路忧让考知长进，像世分配制度。安排引导强制。
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三，旨通军机处。今凡县供职朝廷授予秀才身份，府供职律授予举身份，见官拜。等级制度森严，南北朝期官本位体制已经形，讲究“优则仕”。直今依，很求秀才举身份皓穷经，苦苦追寻，眼秀才举身份光宗耀祖，刚刚很诱惑。
且，方怀酝酿已久科举改革将始。
场反贪污运让少丢官，空位让部门运问题，解决办法补充批新鲜血液。选拔官吏段科举，，两刚刚亲政，准备迎接法战，结果场比选官员刘光康眼，科举改。
次科举改革却法绕廷议直接军机处文，必戳痛朝廷胡官员。
其实科举制度优劣世较争论，很提科举制度，片痛斥其腐朽，等高考结束，众媒体便抢捧谓“高考状元”，足让思索。
、科举制度否选拔真才；二、科举制度否造科技展迟滞；三、科举制度否做公正公平。科举制度争论三主矛盾，三矛盾并非调。
科举制度确实选拔少才，隋唐至明清千三百间数政治科，连清末激烈批判科举康、梁启、张洞、严复等科举身，科举制降低才产概率，造批庸才，范进、孔乙并非，由科举考试内容造，并非改变。
科技技术展迟滞，方怀认与其科举制度造宋朝程朱理造。基传统文化思维方式，古代历重治术轻技术，文科高度达，科位低，程朱理八股取士更思维推巅峰。
至科举制度公证性，虽应考者深受经济条件、社位主考官选等方因素影响，随产力展并非改变，像京浦路修通，进京赶考走数月需两。
千万，科举制度展今已经改步。知科举选直接官员，素质高低直接决定政府形象效率。
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