跨初夏六月，进入炎炎七月，酒席几，经紧张期末考试，背书包欢呼雀跃回，度暑假正式临。
单独习玲珑，例外放假，相比往欢腾，今假期却淡淡离别味。
今，三位老师选择早早离，即便课，直待教室，陪完堂。
两，已经给玲珑做各科目测试，语文、数、及综合素质评估，各项指标优秀，非常满足。
李老师带领，三位老师客厅，找正琢磨怎继续培植巨型南瓜王本。
“王本啊，该走，”李老师微微笑，语重长，另两位老师颌首示。
精教导，两间，玲珑已经完全部六课程，让资聪慧丫头快速长，完光荣伟使命。
虽直关注玲珑习嫉妒，经常听三位老师夸奖丫头，早听提走，突临幕，王本分外舍。
三位老师走，教室，讲台，教鞭，安置民办教师，回扛锄头。
王本愿，让教经验丰富老师被埋，什办法呢，初曾，或许更，连老师微薄愿望达，队伙伴跟玲珑习节奏，法跟习。
咬咬嘴唇，依依舍吐句话：“李老师，千万别丢教科书啊。”
除，知该什，亲办校，给含辛茹苦老师安置处，让继续光热，继续热爱教，仅仅法，随计划育推，村孩已经越越少，真正实施何其困难，法预知空话，口。
“呵呵，”李老师蔼笑笑，味深长，“很让教两书，给优厚待遇，教此优秀，将肯定息。”
随经济展，农村收入增加，工资涨几次，初八百块千，千二，千五，虽，已经普通公办教师待遇几倍。
曾再拒绝，愿收，王本既往，数支付，即便段间王本焦头烂额找银贷款，工资分少。
每逢节假，收由玲珑亲送精准备礼物，虽，很深刻体份浓浓师，让失村庭，继续热爱职业，虽两，虽很舍，已经感分外满足。
将直紧紧攥住放丫头拉身旁，爱抚拍拍肩膀，李老师笑吟吟鼓励：“玲珑，定继续努力习哦，老师等头。”
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段间直很乖巧懂，很久哭鼻玲珑，此竟撒赖，停晃身板，扁嘴儿：“走，玲珑听讲课！”
仅此，扭头冲王本央求：“本哥哥，让老师留！”
“哎……”王本轻叹声，摇摇头，喜欢分离，已经留价值，即便愿，老师再。
“傻瓜，空老师，”李老师继续笑呵呵安慰。
直哄许久，才终将丫头甘愿服，王本与玲珑目送眼光，三位老师跨堂屋门，走院坝，直至消失见，，再难趟，知，机再给课。
活归停留，切向，送走老师，王本始琢磨给玲珑找初路。
打算继续让玲珑念，继续升，长期走野路，必须送正统校，再请老师，长尤其，根本交什朋友，社交肯定问题。
法挺，怎，麻烦竟堆。
首先服玲珑，位初什校丫头，经两长，虽再像初执拗，突临环境改变，乐。
每早晚停灌输，校何何，望师长名义带李老师，让位蔼亲老师帮忙劝，经阵软磨硬泡，终服玲珑，勉强答应校。
仅仅够，户口，经正儿八经升考试，普及九制义务教育代，初随便。
直让头疼问题再次袭，丫头依理解户口重性，答应挂靠别户，怕被抱养，惜哭闹打跳示反抗。
整暑假，王本直打听关户，甚至托关系走门，试图将问题彻底解决掉。
位凭空神秘姑娘，派敢随便帮忙，临快，依原踏步。
万般奈，找校，议价名义，高价借读形式给玲珑报名，管怎，先再。
随新期，玲珑背爱，跟随村伴踏新求路。
，王本更加懒觉睡，每逢周，早准备早饭，再午餐饭盒备，哄丫头床。
忙忙，很，觉挺乐呵，位此爱丫头培养茁壮长，未什呢，切似乎充满期待。
刚刚持续三，玲珑竟！