回太原李恪，始陷入太原各项务，李靖房遗爱入职陆军院，陆军院担很很，教务处苏定方挂名，实际管理者李恪，被交给房遗爱，给房遗爱教务处副处长职务，常陆军院讲授兵法韬略战役分析，部分内容由李靖负责，关唐币很顺利，源北府银黄金储备方做工，将唐币黄金挂钩，百姓初相信唐币功，拿唐币北府银兑换黄金，居真兑换黄金，太原百姓才相信唐币购买力唐币候几捣乱分，铜钱北府兑换唐币，唐币北府银兑换黄金，目换尽北府银黄金，让北府银黄金兑换，唐币黄金挂钩建立信誉崩塌，唐币功亏篑，北府银黄金储备很足，刺史府密切主件，才化解场危机，唐币受各方势力捣乱，因李恪瞧准机，选择唐吐谷浑战快战间李泰李承乾腹参与次征战，目将思放跟吐谷浑战军功，才李恪太原问李恪打死参与吐谷浑战争原因，认跟吐谷浑战抢军功，趁机顺利唐币，比抢跟吐谷浑战头功重
，李恪太原月，关注两次唐币，再问什，将思放李治教育方李治，李恪准备亲教授，假借，便及掌握李治况很清楚李世民将李治交给，肯定李治额交代番，比向秘密汇报东西，或者教授东西等，李恪教育，李恪点敢怠慢将李治练习弓马齐射任务交给王长，王长身份力容置疑，让交李治弓马齐射，向李治表明李恪重视句话，李治身李恪颇费番等将类问题处理完，李恪才空闲间，跟李承乾李仁李毅三讲完论语政篇，便李仁李毅请求带三汉院
位太原皇汉院，四展声名鹊，全士高殿堂取高位，因李恪治思：术界门派分，达春秋战期百花齐放百争鸣高度
，院几管理者像董伯仁陈叔达，杨师，李百药李淳风等建议院位置设立座论证台目定召集院各派派代表阐述术观点，容许各派间相互论战辩论问分高低贵贱，分派优劣做法确实激批求者院习，使少问师院教授术观点知识，使皇汉院短短四间已经唐术高殿堂，汉院师资力量强悍法
李恪带李治李仁李毅三汉院候，正赶汉院次辩论，点论证台，辩论主题已经慢慢崛老庄哲孔孟
汉院师见李恪，依照礼仪给四礼，李恪被被主持论证李淳风请论证台高位李恪坐定，论证便继续始，丝毫因李恪场收敛，足见汉院习氛围很浓
见台左右分论证两方正，间则聆听论证其派唐虽信封，尊老李耳李氏老祖，老庄哲怎跟已经整封建王朝正统思孔孟相比呢般眼根本，汉院却，力，敢论证，机跟其派论战，表达术思反驳方，论战便体汉院待术百争鸣突点，汉院内耀眼课听，或者感兴趣外，其拥挤观论战，感受百争鸣术讨论氛围
李治李仁李毅论战颇奇，始向李恪询问其关窍，李恪次参见，给三讲解番，让三屁孩惊讶半语李治眼露炯炯光芒，显汉院授课方式颇感兴趣
三哥，稚奴今否汉院习啊李治突向李恪问
九弟，愿，等十六岁候，龄达院招求，通入院考试，习李恪向李治
父王父王，弟弟习吗。李仁向李恪问
，长机习李恪两儿笑
跟九叔习李毅口
两孩跟李治关系错，李治比较疼爱两侄，平候，三倒经常玩耍
其实，论战，李恪什兴趣，老庄哲孔孟李恪取，易治，李恪需法旨，老庄哲显适合，孔孟倒取处，全部采纳，次论战点感兴趣，李治李仁李毅三听井井味，便离，陪三受罪
，论战刚进半，见王长步流星向李恪
李恪王长神，顿惊，难什正思索间，王长身朱童，便隐约猜什李恪将李治李仁李毅交给王长管，离座位外，跟朱童走僻静方，听见朱童，殿，长安杨老消息，东王李泰已经书建议皇立杨妃娘娘皇，太李承乾书表示支持两书遭山东士族集团反，长安因杨妃娘娘否被立皇引场风波朝堂吏部尚书岑文本主江南文士集团山东士族吵片，显已经近长安朝堂激烈问题
见李恪话，朱童继续，因暗卫传密保，真
东王李泰什候书李恪问
两朱童认真回
鹰卫暗卫组建，直改进传递报度，像长安太原快马需三，鹰卫暗卫需两将报传达，传达内容简洁，像快马传递详细
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命令王长回府议，统治狄知逊李言许敬宗董伯仁杨师李淳风等请北王府李恪向朱童
诺朱童答，快步离
李恪则论战台眼，便快离汉院
五百二十七章长安轮风波
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