莫城展，确实进入瓶颈期，瓶颈期制约因素力，源。
益扩钢铁产，使木炭消耗量激增，木炭烧制方劳力，已经达二千余战俘。
战俘本早进归化，烧制木炭，维持规模。
木炭仅仅够供应钢铁产业，耗费燃料头，陶瓷业砖窑。
砖窑直停工状态，红房需扩建，才进砖头烧制。
颜政直改变土房状，直拿精力，产红砖。
类驳船已经条，适输送煤炭铁矿石。
等类驳船七八艘，东蕃展定千。
颜政“快干”初衷，正因此，瓶颈期量煤炭话，法渡。
借建件盛，希望够本土煤炭给采，算立本。
各工厂管理将更加精细化，拿，三班倒做，工厂剥削力度，实丢资本主义脸！
建，粗犷方式经营，势必利力积累。
反应况，令颜政很满，“快干”，各各业办法，脑筋进纠错。
等明白干，“快干”运，常态。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
三童泣血陈，颜政瞬间冷截。
提笔写：已阅！庙妖风，池浅王八！科举儒教套，明搞搞算，带边！教育官员制度，讨论，今容置喙，更妄议！
写完，让立马回。
真，明读书耻，才离故几，让新主玩科举，甚至惜拿华夷辩讲理。
赤裸裸儒，拿件标杆，实践证明，分析具体条件，将其至理。
至教育官员选拔制度，颜政逆鳞，两件，绝宪法形式确定，任何胆敢置喙，被打入华夏公敌列！
因清末办新难度，及世官本位复辟，科举套害。
认，科举错，错科举内容！实际，蔡元培结非常，科举利统治阶级，利整民族。
结话，颜政认很理。试，优则士，科举让精英，读书做官条路。
即便科，仅仅官，读书=做官概念被固化，科举论考什，局限性摆。
因读书问，全应付科举，举，东西被抛脑。
颜政敢弄套制度，借鉴世公务员选拔制度，已况，甚至做，让乡镇-村两集，选举打算。
因某代，咱乡镇-村，选举。至奇特象被记载，拿黄豆选票，碗票箱。
骂完三，提笔始写教育法，三法，彻底刺激。
若明吸纳才，底法，教育法必须快刀斩乱麻！
写条，明确受教育权，论男，满六岁，必须入接受教育。
明确教育制度，三、四、四。十教育，律法规定。
幼儿园三，放给各村，让建幼儿园。
教材话，统审核编订，初版由颜政明确，其余教育业者提见，权修改。
其余法律法规，则围绕校权力、老师权力、权力展。
篇幅老师权力，法条形式确定，今校，老师晋升途径。
规定校长，被简拔乡长！校长，被简拔县长！校长，被简拔入三院。
条参考代教师条例，句话抬高教师社位，让教师列，够吸引更才，提高教才积极性。
今明童、秀才，改造改造让教，官吗？给老使劲教，使劲新，否则话，二条路！
…………
盐港，童三组收颜政回信，正兴冲冲准备参加建。
正仔细考虑讨论，应该什。
打回信，句话让三目瞪口呆，股冷尾巴根泛。
庙妖风，池浅王八！
摆明骂，边话更言辞激烈，差直接照脸让三闭嘴。
林鸿德觉脑点晕，望望其余二，由苦脸：“……，王……”
孙茂典咽咽口水：“终归蛮……，王定受蛊惑，明白名教科举处！”
萧二林：“错，王定知科举处，认科举乃明恶法，咱若细细明，定劝王回转！”
回转吗？
三相觑，脸叫解疑惑，明白，什此反应。
林鸿德思考阵，勐惊：“咱遗漏！”
“何！”
“王乃……乃东蕃！若科举，名教，岂今，朝堂明裔朝堂！”
嘶——孙茂典倒吸口凉气，牵扯本，暗先理清条。
“此刻咱，该何处？”萧二林问。
“书请罪！”孙茂典：“主掉校长职！”
“……”
“什犹豫！”孙茂典叹息：“若做，怕……怕王，拿此做文章！建定肆赏赐功臣，试，功劳全东蕃！”
“，短毛拿咱，堵东蕃嘴？”
“怕此！”孙茂典真慌。
三般吓，半将利益攸关，分析明明白白，清清楚楚。
，戳谓明裔与东蕃利益争，才引激烈评语。
实际，知，颜政眼，科举腐朽、合历史潮流东西。
认知差距，固化认制度合理候，跳回其本身，判断问题非曲折。
…………
…………