府衙门，林朝熙熙攘攘群，诸葛亮笑：
“阿亮，等随某入内，，，若疑问，直接提，必遮掩。，许懂，某记住，因懂候。”
像候，父母长辈耳提命讲许理。懂，甚至听厌烦，觉啰嗦。
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理理，因它普适性很高。懂关系，必须记住，等真懂候，便运。
因此，林朝今给诸葛亮定位很简单，奇宝宝。
诸葛亮点点头，拱：“知，老师。”
林师教导奇怪，完全荀师般循规蹈矩，倒马空感觉。
方九岁诸葛亮，与林朝正式相处，充满林朝奇。
其实诸葛亮明白，荀彧循规蹈矩教导，更类似言传身教方式，方给诸葛亮打坚实基础，另方，压制诸葛亮思。
诸葛亮聪聪明？
聪明，古至今比聪明几！
越此，荀彧便越打压。聪明往往喜欢浅尝辄止，荀彧防诸葛亮，未必佳，谓煞费苦。
林朝喜欢玩套，教育方式更简单粗暴，直接将思维，格局，眼界，全部展示诸葛亮眼。
诸葛亮懂关系，留慢慢消化。反正荀彧兜底，林朝怕揠苗助长效果。
果荀彧教诸葛亮，林朝培养力。
荀彧希望诸葛亮先修德，才，林朝却认两耽误。
荀彧培养栋梁，林朝培养丞相！
垂拱治，相者，便管，常理揣度。若被破，边等弱点，等给敌乘机。
点，才林朝真正教诸葛亮东西。
眼间差，林朝口：“阿亮，咱走。”
罢，林朝迎清晨光，步走向府衙。
此刻府衙门徐州百官，虽排队，却分阵营，甚至尊卑别。
府衙门，文臣武将各站列，文臣左，武将右，分化方向。
更细致划分，则两列。
文臣列，本士族站，外士与寒门弟站。
武将列，刘备元旧部站，归降将领站。
文臣，田丰首，荀攸、荀谌、郭嘉、崔琰、贾诩、沮授等字排，再才治糜竺、甄俨等。
再，才徐州各级官吏。
武将，毫疑问关羽首，张飞、赵云、林夕、张辽、徐晃等字排，跟归顺降将。
田丰身位，比关羽，往，几乎何张飞等。
明田丰应该，才文臣首，与关羽武将首刚等。
毫疑问，留给林朝位置。
林朝见幕，却微微摇头，叹口气。
随刘备势力渐强盛，内部派系逐渐被分化，形圈。
，难免。凡势力扩张程，容纳派别，继形各利益团体，稀奇处。
原本历史官渡战，袁绍败，很部分原因，因内部派系矛盾断，相互掣肘，终各战。
派系，才差，聚，乌合众。因袁绍优柔寡断，使相互嫌厌，皆尽其才，再加曹操给外部压力够，终导致官渡败涂。
，注定问题，林朝却让常态。
坐玩权术，再争夺。
注定，并明它正常。
相反，很正常。
，林朝见幕，已经思索解决法。
林朝却急，扭头笑问诸葛亮：“阿亮，田元皓位置，猜猜留给谁？”
“老师。”诸葛亮答。
林朝笑：“错，确留给某。再猜，某站？”
“……”诸葛亮思索片刻，终点点头，“老师功劳位，理应站。”
林朝摇摇头，再搭话，步走，准备实际给诸葛亮课。
“诸位，早啊！”
众站府衙门口等待，林朝风轻云淡声音，身缓缓传。
众闻声，转头，见林朝满脸笑容站，顿论文臣武将，全拱礼：“见长史（监军）！”
林朝抬双，空按压，继续笑：“诸位免礼。”
随，众注视，林朝缓步，诸葛亮亦步亦趋跟身。
直林朝越众，走候，却并站田丰留给位置，
站……间位置！
文臣左，武将右，林某却选择间！
知，林朝甚至站门台阶，已经超越关羽半身位。
此，刘备元旧部，却副理模。关羽本更毫表示，新归顺文臣武将，及徐州各级官吏惑解。
早听闻徐州长史林初深刘太尉信重，却居连文臣首位置满足，居凌驾群臣。
，疑惑震惊，林朝微微笑，却任何话。
……
林朝腰间刘备贴身佩剑，却被经间露。
宝剑虽未鞘，其锋芒已初露端倪。
清晨光，足闪耀场每！
四百二十四章 文左武右，林某站间